【非常学案】2014-2015高中历史 第一单元第1课夏商制度与西周封建课后知能检测试题（新版）岳麓版必修1.docVIP

【非常学案】2014-2015高中历史 第一单元第1课夏商制度与西周封建课后知能检测试题（新版）岳麓版必修1 一、选择题 1．神权与王权的结合是中国早期政治制度的基本特征之一。其中将王朝的一切政治事务都通过占卜进行决策的是(　　) A．黄帝　　　B．尧　　　C．禹　　　D．商王 【解析】　商朝是个弥漫着神权色彩的王朝，商王每日必定要占卜，遇事也必定要占卜，并以人为祭品，以敬酬鬼神。 【答案】　D 2．(2014·东营高一检测)商朝主要的政治制度是内外服制度，其中内服制主要管理(　　) A．商族活动区域　　　　B．商族以外的活动区域 C．黄河中上游地区 D．长江流域地区 【解析】　商朝外服制主要管理商族以外的活动区域，内服制主要管理商族活动区域。 【答案】　A 3．(2014·宁德高一检测)下图所示报纸的命名直接反映了我国古代的某项政治制度，它主要在我国哪个王朝实行(　　) A．原始社会 B．夏朝时期 C．商朝时期 D．西周时期 【解析】　此题是图片考题，解题时注意从图片中提取有效信息“燕”“赵”“晋”可知是分封制。这一制度主要在我国西周时期实行。 【答案】　D 4．“良夜颐宫奏管簧，无端烽火烛穹苍。可怜列国奔驰苦，止博褒姒笑一场。”诗中体现当时实行的政治制度是(　　) A．宗法制 B．分封制 C．嫡长子继承制 D．世袭制 【解析】　材料中反映的事件是指在分封制下，周王通过烽火这种形式传达军事信息，使诸侯前去保卫周王室的安全，体现的是诸侯对周王应尽的义务，故B项正确。 【答案】　B 5．同姓亲族是西周分封的主体，这些同姓亲族受封时，周王主要给予他们(　　) A．封号和耕牛 B．土地和耕牛 C．土地和人口 D．人口和铁犁 【解析】　本题考查学生的分析理解能力。周朝分封同姓亲族以巩固周朝对全国的统治，土地和人口是分封的主要内容。 【答案】　C 6．(2014·日照高一检测)从商朝推行内、外服制度到西周分封制，其发展趋势体现了(　　) A．中央与地方地位趋于平等 B．中央对地方的控制能力大大加强 C．地方对中央的干预能力大大加强 D．嫡长子的地位牢固确立 【解析】　在内外服状态下，商王对外服的控制力是有限的，但分封制下，诸侯国必须承认周王的权威，并承担各种义务，体现了中央对地方的控制力不断增强。故B项为正确答案。A、C两项表述不符合史实；D项和题干没有必然联系且不属于发展的“趋势”。 【答案】　B 7．下图所示事件与我国古代哪一制度关系最为密切(　　) A．世袭制 B．分封制 C．宗法制 D．禅让制 【解析】　本题考查迁移理解能力。材料中的关键信息是“癸巳年黄帝故里拜祖大典”，由此可见，这种活动与血缘关系紧密相连。而与之关系比较密切的是世袭制和宗法制。但是，世袭制度更主要的是因为权力的传承，如果从祭拜祖先这个角度考虑，二者比较，宗法制更符合题意。 【答案】　C 8．维系中国古代宗法制的纽带是(　　) A．血缘关系 B．地缘关系 C．上下级关系 D．君臣关系 【解析】　本题考查宗法制的含义。宗法制是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度。 【答案】　A 9．一历史学者指出：“西周宗法制是一种以父系血缘为准绳的遗产继承法。”这些“遗产”不包括(　　) A．王国统治权 B．财富和爵位 C．指定继承人 D．土地和人口 【解析】　结合对宗法制度的理解，从宗法制下诸侯—卿大夫—士的继承关系来看，王国统治权、财富和爵位、土地和人口均是其遗产，但指定继承人错误，宗法制下实行嫡长子继承制。 【答案】　C 10．春秋时期，齐桓公在葵丘会盟诸侯，盟约的第一条是：“毋以妾为妻”，其目的是(　　) A．提倡一夫一妻 B．维护母系家长的地位 C．维护宗法制度 D．规范诸侯们的婚姻 【解析】　西周建立的宗法制不仅明确了家族内部的长幼有序关系，而且在财产、土地、权力继承方面确立了嫡长子继承的原则，有利于防止统治集团内部的纷争，维护和睦的关系。根据题干提供的信息“毋以妾为妻”可判断答案为C项。 【答案】　C 11．据《史记》载，周武王灭商后“封弟周公旦于曲阜，曰鲁”。周与鲁的关系是(　　) A．依附 B．兄弟 C．平等 D．大宗与小宗 【解析】　根据题干提供的信息“封弟周公”说明周公是分封的对象，而周王是分封者，周公是大宗，鲁国是小宗。 【答案】　D 12．《吕氏春秋·宰分览·慎势》言：“立嫡子，不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。”这表明宗法制的目的是(　　) A．维护宗族内部的稳定与团结 B．消除诸子矛盾 C．保证各级贵族的特权 D．实现长治久安 【解析】　“立嫡子，不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。”大意是立嫡子不让庶子僭(jiàn)越，僭越就会产生争夺，争夺就会产生混乱。材料表明宗法制的目的是维护宗族内部的稳定与团结。 【答案】　A