【金版学案】2014-2015学年高中历史第2课穆罕默德_阿里改革的主要内容检测试题新人教版选修1.docVIP

第2课　穆罕默德·阿里改革的主要内容 1．在穆罕默德·阿里改革中，他首先着手打击的势力是(　　) A．马木路克 B．长老阶层 C．外国势力 D．封建主的势力 解析：本题考查学生再认再现历史知识和分析能力。马木路克是埃及社会动乱和经济落后的根源，是对穆罕默德·阿里政权威胁最大的势力。因此，在阿里改革中，他首先打击的是马木路克。 答案：A 2．穆罕默德·阿里进行赋税制度的改革，将各种捐税折合为单一的土地税，起到的主要作用是(　　) A．确立了土地私有制 B．加强了对农民的人身控制 C．放松了对农民的人身控制 D．保证了农民的生产时间 答案：C 3．下列关于阿里的改革与中国洋务运动在工业方面相同点的叙述错误的是(　　) A．重点发展民用工业 B．首先发展军事工业 C．学习西方的先进技术 D．采取官办方式 解析：本题考查学生比较分析问题的能力。A项错误，应是重点发展军事工业，阿里在工业方面的改革和洋务运动都学习西方的先进技术，首先发展军事工业，并采取官办方式。 答案：A 4．穆罕默德·阿里对地方行政制度的改革(　　) A．打击了马木路克残余势力 B．消除了长老阶层对政权的威胁 C．结束了埃及长期分裂的局面 D．使埃及逐渐成为一个军事强国 解析：穆罕默德·阿里通过对地方行政制度的改革，保证了中央对地方的有效管理，结束了埃及长期分裂和割据的局面。 答案：C 5．穆罕默德·阿里对留学生许下诺言：“谁首先学成，政府将给他们高薪，提拔他们当工长。”材料体现了穆罕默德·阿里(　　) A．聘请外国技师建立工厂 B．巩固封建统治的目的 C．大力发展军事工业 D．力主学习外国先进技术的改革思想 解析：本题考查学生阅读材料、提取信息的能力。注意紧扣“谁首先学成”和“留学生”等信息。 答案：D 6．阅读下列材料： 材料一　应向西方寻找发展的钥匙。 ——穆罕默德·阿里 材料二　真正的独立需要一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。 ——穆罕默德·阿里 材料三　穆罕默德·阿里是一个雄心勃勃的人，在取得埃及政权后，他表面上装着向素丹称臣纳贡，内心里却想摆脱素丹的统治。有一次，他接到素丹的一份诏谕，激动地说：“我作为一个不知名的冒险家来到埃及，我一步步地向前迈进。如今，我在这里已经站稳脚跟，不错，我已经站稳脚跟。”接着，他狠狠敲打着这份诏谕说：“我从来就没有什么主人！”穆罕默德·阿里的最终夙愿是以埃及为中心，建立一个庞大的阿拉伯帝国，以取代日益衰落的奥斯曼帝国。 ——《埃及近代史》 (杨灏城著，中国社会科学出版社，1985年版) 请回答： (1)材料一中，阿里是如何“向西方寻找发展的钥匙”的？ (2)根据材料二、材料三回答，穆罕默德·阿里改革的核心内容是什么？具体采取了哪些措施？ 解析：本题考查学生对教材知识的掌握情况和提取材料信息的能力。 第(1)问要结合所学知识回答； 第(2)问要根据材料并结合所学知识回答。 答案：(1)①创办近代工业；②学习西方先进技术；③仿效欧洲国家改革行政制度；④学习西方改革军事。 (2)改革的核心是军事改革。采取的措施：①创办了埃及军官学校，从国外聘请教官，培养军官。②招募士兵，加强训练。 ③不断扩建军营，加紧征兵。使军队数量迅速增加。④大力发展海军。 7．阅读材料，回答问题。 作为世界文明古国的中国和埃及，其城市历史源远流长，在相当长的时期内其城市发展水平处于世界领先地位。随着1798年法国侵入埃及和1840年鸦片战争的爆发，埃及与中国的历史开始由传统国家向现代国家过渡，其城市在西方文明的撞击下开始接受新文明的洗礼。 ——车效梅《开罗、上海城市现代化进程比较研究》 (1)结合时代背景，概述1798年法国入侵前埃及的政治经济状况。 答案：①政治上：奥斯曼帝国统治下各政治集团混战，社会动荡不安，阶级矛盾激化。②经济上：盛行包税制，农业、手工业遭到严重破坏。 (2)埃及通过穆罕默德·阿里的改革实现了从传统农耕文明向近代文明过渡，简述其措施。 答案：①学习西方先进技术，创办近代工业；②加强中央集权，改革行政制度；③实行军事改革，建设一支强大的近代海军。 (3)埃及和中国向现代国家过渡的过程有何相似性？ 答案：①都是在遭到西方工业文明侵略后才作出变革的反应；②都是从学习西方先进的工业文明开始；③早期都没有改变原有的政治体制；④都准备建立一支强大的近代化海军。(考生可从背景、目的、措施、结果等方面考虑，言之成理皆可) 1