2014年电子信息工程学院关于高(中)职生毕业设计(论文)工作规11051887.docVIP

巴音郭楞职业技术学院 电子信息工程学院关于毕业设计（论文） 工 作 的 规 定 （修订） 巴音郭楞职业技术学院电子信息工程学院 关于毕业设计（论文）工作的规定（修订） 毕业设计（论文）是我院人才培养的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段，是对学生进行实践能力训练必不可少的教学环节，也是一种综合性、实践性和探索性很强的一种教学活动，是学生完成专业基本技能训练、实现培养目标、提高人才素质的重要过程。为保证毕业设计（论文）按照教学要求正常有序地进行，使每个学生都能通过毕业设计（论文）受到较为完整的专业基本训练，特制定本管理办法。 毕业设计（论文）的总体思想 为进一步提高毕业设计（论文）的质量，科学合理的进行安排毕业设计（论文）及指导工作，从2008级学生开始，毕业设计（论文）按以下要求进行： 1.根据各专业方向进行毕业设计（论文）和指导工作 2.毕业设计（论文）工作领导小组确定每一级学生毕业设计（论文）的指导教师 3.打破行政班级限制，学生自主选择指导教师，毕业设计（论文）工作领导小组宏观调控 4.学生设计为主，教师指导为辅 二、毕业设计（论文）的组织与领导 为使电子信息工程学院中高职学生毕业设计（论文），在合理、科学、有条不紊的程序下顺利进行，成立电子信息工程学院毕业设计（论文）领导小组和毕业设计（论文）答辩委员会。 毕业设计（论文）领导小组由学院主管教学的系领导、教务、教学实训科主要负责人和相关人员组成，负责毕业设计（论文）工作的把关、检查、最后总成绩的核定，是毕业设计（论文）过程的主要负责机构。 毕业设计（论文）答辩委员会由系教学实训科牵头，选拔教学带头人和骨干教师组成，要求委员会教师公正、严肃、实事求是对待每位答辩同学。答辩委员会负责每位同学的答辩成绩，并负责答辩问题的编审和解释。 答辩领导小组和答辩委员会报学院教务处审批。 毕业设计（论文）的目的和任务 1．系统地、全面地对学生进行设计（论文）方法、实验方法和研究方法的基本训练（不同专业根据其专业性质应有所侧重）。 2．培养学生综合运用所学基础知识、专业理论和专业技能，解决实际问题的初步能力。 3．进一步提高学生的基本专业技能。 4．提高学生查阅文献资料、分析资料、编写设计报告（论文）的能力。可要求高职学生运用外语查阅本专业外文资料或书刊，并在毕业设计（论文）成绩中包括一定的外语考核成绩。 5.培养学生理论联系实际、实事求是、严谨求实的科学态度和工作作风，激发学生的专业意识、奉献精神、创新精神和团队合作精神，提高其为社会服务的能力。 四、毕业设计（论文）的选题 1.成立相对稳定的毕业（论文）工作领导小组，审定毕业设计（论文）选题，报学院教学工作委员会审核，以保证选题的质量。毕业设计（论文）选题必须符合本专业的人才培养目标和培养规格，在满足教学要求的前提下，尽可能地选择与企业生产、经营管理、新技术和新工艺的运用推广紧密结合的题目。其中理工科专业实践类型的选题所占的比例不少于80%。 2．选题要有一定的综合性，覆盖的知识面较多，能使学生受到比较全面的训练。 3．题目要有一定的工作量，深度和难度要适中，使中等程度的学生通过努力能在规定的时间内完成，对学有余力的优秀学生，可根据因材施教的原则适当增加内容或提高要求。 4．严格坚持“一人一题”的原则，若多名学生同选一个题目，应保证每个学生有不同的专题。 5．为充分调动教师和学生两方面的积极性，在选题方式上，尽可能地做到自选与分配相结合。指导教师提出的选题要给学生留有选择的余地。指导教师提出的选题要经系毕业设计工作领导小组审核后实施。 6．题目一经选定，原则上中途不得随意改变。如确因不可知因素需要更换题目，必须向所在系教研室提出申请，经工作领导小组同意后方可更改。 7.各专业应于毕业设计（论文）工作开始一周内将“巴音郭楞职业技术学院毕业生毕业设计（论文）选题统计表”报教学实训科审核。 五、开题报告 开题报告是毕业设计（论文）内容的重要组成部分，是开展课题研究的依据和撰写论文的基础，也是评定毕业设计（论文）成绩的根据之一。因此，各专业学生在完成文献查阅、毕业实习或实地考察后，都要向指导教师提出一份简明的选题报告。内容包括：本课题的现状和发展趋向、主要研究方向、方法及其预期目的、课题进度计划等。学生必须在毕业设计（论文）工作开始两周内完成开题报告，一般在1500字左右。指导教师和教研室主任必须严格审阅开题报告并签字。 六、指导教师的遴选及其职责 1.指导教师的遴选 毕业设计（论文）指导教师由毕业设计（论文）工作领导小组根据选题情况确定。 （1）指导教师一般应由有丰富的教学和科研经验的或中级及以上职称教师担任，也可由老、中、青教师共同组成指导小组。 （2）可以聘任校外科研、生产等部门的技术人员、研究人员、管理人员担任指导教师，但一