当前大学生安全教育的问题成因及对策的研究.pdfVIP

硕士学位论文 ⑥MASTER’STHESIS 内容摘要 安全教育乃是一个关系国家可持续发展的重大问题。大学生是未来国家的建设 者，其安全教育水平的提高对全社会安全水平的改善将起到巨大的促进作用，其安 全文化的高低也是全民族安全文化水平的标志。因此，加强大学生的安全教育是当 今保持高校稳定及服务于社会的有效保证。 本文以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在调查研究的基础上，从 概念的界定入手，阐述了大学生安全教育的意义，分析了大学生安全教育的现状， 从大学生安全教育形式、内容和文化建设方面进行了研究，提出了对大学生进行安 全教育的对策思考以及方法和措施。 第一部分重点把握大学生安全教育问题中的诸多问题，逐一阐述安全教育、大 安全观、安全文化的涵义，提出了大学生新安全观要求，论述了大学生安全教育的 意义。 第二部分分析了当前大学生安全教育过程中取得的成绩和存在的问题，分析了 问题产生的原因。 第三部分是本文的落脚点，主要是针对当前大学生安全教育过程中存在的问 题，提出了解决问题的方法，进一步探讨大学生安全教育的新内容，进而提出了解 决问题的对策思考。 关键词：高校；安全教育；现状分析：对策思考 保我国文化安全和国家安全的战略高度来加以认识。新时期高校安全教育应该针对 日益开放的中国社会所面临的巨大的文化挑战，寻求加强大学生的安全观教育思 路。因此，高校的安全稳定工作便成了牵动整个高等教育发展的敏感神经。大学生 是高校教育的主体，即将步入社会，成为各行各业的建设者，对大学生实施安全教 育，提高大学生的安全意识，引导大学生树立大安全观，是高校应对日益复杂的安 全形势必然采取的应对措施之一，受到高校各级部门的重视。 选题的现实意义和理论意义。 现实意义：(1)对大学生科学地进行安全教育，形成正确的安全观，促进大学 生成才。大学生安全教育为社会和校园稳定提供保障。加强大学生的安全教育，不 仅能提高整个国民安全意识，提高整个社会安全水平，从而能做到从个人安全到国 家安全。(2)构建和谐的大学校园，维护社会稳定。安全稳定工作关系到高校的全 盘工作，扎实做好大学生安全教育不仅关系到高校教育事业的健康发展，也促进着 社会的稳定。 理论意义：从安全教育的过程中总结规律，科学探索安全教育的新模式，以适 应高校安全形势的发展要求，丰富大学生思想政治教育的新内容，推动高校思想政 治教育的发展。理论界对大学生安全教育的重视一直不够充分，所以从理论上系统 地研究大学生安全教育问题就具有一定的创新意义。 (二)研究的现状 目前，理论界研究的问题有：大学生人身财产安全问题、高校校园治安防范问 题、文化安全和国家安全问题等等。理论界对大学生安全问题的关注和研究不仅推 动了我国大学生安全教育工作向前迈进，也给大学生安全教育提供了理论支持。同 时存在一定的问题，随着社会的进步和高校改革的深入，影响大学生安全因素的增 多，安全内容也在不断拓展，安全概念在外延和内涵上都有大幅的扩充和加深。传 统意义上的安全指来自于人身威胁、财产损害，安全生产，国家安全，政治控制， 军事威胁，武力打击等方面内容。非传统安全是相对于传统安全而言，其安全的范 围由人们生命财产安全、政治和军事领域扩大到经济、文化、科技、信息、社会、 生态环境等多种安全领域。它区别于传统军事安全，能够给国家安全造成实质性影 响的安全因素，其内容涵盖经济、文化、科技、社会、生态环境等多个领域。二者 是互相补充，共同完善新的“安全”概念的关系。因此，安全已从个人安全、国家 安全上升到人类安全的一个新的高度。传统安全和非传统安全的教育将安全教育引 硕士学位论文 ⑨MAST曼RSTHESIS 向意识形态安全研究，目前，高校对大学生的人身财产安全的教育与管理的研究， 大部分局限于高校保卫部门的研究，对非传统意义上的安全教育的研究，大部分是 来自于安全意识形态方面的研究，且研究的面广而深入，在大学生生命财产安全教 育研究方面，内容趋向一致，形式基本相同，难以发现亮点，在意识形态领域的安 全问题研究的角度有所不同，呈现出鲜明特点，给人以教育启示，然而其理论性较 强，有一定的背景知识，与传统安全教育结合不多，难以引起大学生广泛关注。所 以，当前，在大安全教育框架下，怎么去做到引导大学生树立大安全观，强化大学 生安全教育的全面实施中，需要将传统观与非传统安全观教育