下学期一年级数学教学计划.docVIP

下学期一年级数学教学计划 　　一、班级情况分析： 　　主要存在的问题： 　　1.代数部分：20以内的进位加法（根据上期末口算比赛分析），有7位孩子没有达到每分钟10题的要求，占8.2%。他们是邱舒瑶、李淼、黄钰、周裕娜、熊作伟、潘乐儿、尹路。 2.解决问题部分：没理解解决的问题，不懂解决问题的策略。 　　本学期教材内容包括下面一些内容：认识图形（二）、20以内退位减法、分类与整理、100以内数的认识、摆一摆，想一想、认识人民币、100以内进位加法和退位减法（一）、找规律。教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解；内容的展开尽量体现知识的形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化；提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念；注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。教材的风格和特色更加鲜明，将数学学科体系的严谨性和学生自主学习的开放性有机结合，更好地促进教育教学活动，初步培养学生严谨求实又勇于探索创新的科学精神，更加符合实施素质教育的要求。 　　三、教学重难点： 　　1.认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处有数学。 2.使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。 3.养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。 　　1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2.熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3.直观认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形。 4.初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类和数据整理的关系。 5.认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。 6.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9.培养认真倾听，书写工整的良好习惯。 10.在综合实践活动中，体会数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思维方法。 　　1.结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。 2.主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。 3.培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。 4.联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。 5.鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。 6.在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。 7.根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。 64节） 3课时） 20以内的退位减法（13课时） 1.十几减9.................................课时 2.十几减9的练习课.........................1课时 3.十几减8、7、6...........................2课时 4.十几减9、8、7、6的练习课................1课时 5.十几减5、4、3、2........................2课时 6.十几减几的练习课........................1课时 7.解决问题................................2课时 8.整理和复习..............................2课时 9.机动..............................1课时 3课时） 100以内数的认识（9课时） 1.数100以内的数和数的组成................1课时 2.100以内数的读法和写法..................2课时 3.数的顺序和比较大小.....................2课时 4.解决问题...............................1课时 5.整十数加一位数和相应的减法.............2课时 6.摆一摆，想一想.........................1课时 7.机动...