小学营造书香校园的实施方案.docVIP

小学营造书香校园的实施方案 　　一、指导思想： 　　社会的发展是一切社会人的发展，学校的发展最终是老师的发展和学生的发展。姚李中心学校将以新教育实验为契机，以“为了一切人，为了一切人的发展”的核心理念为指导，本着以师生“过一种幸福完整的教育生活”的新教育理想为根本指导思想，大力推进新教育“六大行动”之一“营造书香校园”活动。积极开展大阅读教育，让读书，达到开拓视野，增长知识，发展思维，净化灵魂，陶冶情操，提升精神境界的目的。努力营造一个书香校园，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。使校园成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的理想舞台。 　　二、活动目标： 　　1.在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，让阅读成为解放心灵的调节剂，让阅读成为成长的催化剂，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。 　　2.在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。以此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣，培养良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。 　　三、活动主题： 　　共建书香校园，同享读书之乐。 　　四、活动口号： 　　1.我读书，我快乐，我成长 　　2.多读书，读好书，让生命溢满书香 　　3.享受文字之美体验读书之乐 　　4.与好书做伴与文明同行 　　5.让读书成为习惯，使书香充满校园 　　五、活动对象： 　　全体师生及学生家长。 　　六、活动领导小组： 　　组长：黄启鸣 　　副组长：刘自艮王后应 　　成员： 　　阮林功王贤有徐龙合洪秀玲李晓庆 　　骨干教师：张晓燕陶春林谢家龙叶长青陈宜梅徐俊许红梅陈敏 　　乃管春李国燕张善群王显勤潘家悦 　　七：活动内容： 　　（一）营造“书香校园”氛围 　　1.构建阅读体系 　　（1）、制定读书计划书。 　　每个班级结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 　　每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己爱好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 　　（2）、制订阅读序列。 　　循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量。 　　（3）、编制阅读书目，合理选择读物。 　　不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。高年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。 　　2.广开书源，开发阅读环境。 　　建立三级书库，让学生有书可读。 　　（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立家庭小书库。 　　（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计，要求每人选至少2本带到学校，建立班级图书角。 　　（3）学校图书室根据情况向每班学生开放借图书，开放学生阅览室。 　　（提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。） 　　（二）、营造“书香校园”活动氛围 　　1.做好宣传发动工作。 　　（1）装扮书香校园，在校园的每处角落“乔装打扮”。通过标语、图画、专栏能形式营造“书香满校园”的氛围。 　　（2）设立班级图书角，在班级设个人书柜，（取名快乐阅读、书海拾贝、温馨书屋、知识走廊、读书台、好书大家读、七彩人生、读书超市等），每班专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。同时，在教室粘贴一些关于阅读的标语，如“一个人的精神发育史就是阅读史”、“读经典书，做有根的人”、“书籍引领成长，读书丰富人生”、“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”、“今天，你读书了吗？”等等，让教室的每个地方都充满书香。 　　（3）学校每个月为师生推荐必读书目，开展师生读书摘记活动，组织读书交流活动，开展读书征文活动，组织学生古诗文诵读比赛，激发师生的读书热情，以竞赛促动读书活动的有效、深入地开展。学校加强对师生读书的考核、评价。 　　（4）召开读书交流会，进行师生读书经验的交流学习。 　　2.教师读书活动 　　（1）学习新教育文库推荐的书：例《构筑合宜的大脑》、《构筑理想课堂》、《在农历的天空下》、《手心里的光》、《共读共写共生活》、《一生有用的十二个好习惯》、《给教师的100条建议》等，每学期每一位教师必须精读1－2本教育论著，并做好读书笔记，写出读书感悟。一个月写一篇有一定质量的读书心得体会。 　　（2）利用每周例会或业务学习会，随机选一名教师进行读书经验交流，说出自