高考专题山西省运城中学高中历史第4单元雅尔塔体系下的冷战与和平同步练习1新人教版选修3.docVIP

山西省运城中学高中历史 第4单元 雅尔塔体系下的冷战与和平同步练习1 新人教版选修3 一、选择题　　（40分） 1、雅尔塔体系的实质是 （ ） A美苏大国根据自己的战略意图对世界格局的划分 B.改变以欧洲为中心的传统局面 C.维护世界和平、民主及安全 D.美苏等大国斗争与妥协的产物 ２、以欧洲为中心的传统国际关系格局被美苏两极格局取代的标志是（ ） 　　A雅尔塔体系的确立 　　B.联合国的成立 C.关贸总协定成立 　　D.布雷顿森林体系建立 ３、杜鲁门说：“我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全有关．”这意味着美国要（　　） A.征服全世界 　　B.充当世界警察 　　C.维护世界和平 　　D.与苏联争夺霸权 ４、两极格局最终形成的标志是（ ） A.北约的建立 　　B社会主义阵营的形成 C.德国的分裂 　　D.华约的建立 ５、马歇尔计划实施的影响不包括（ ） A.推动了西欧的经济恢复和发展 B.美国加强了对西欧的控制 C．稳定了资本主义阵营 D.给苏联和东欧社会主义国家造成巨大的经济压力 ６、二战后德国和朝鲜的分裂本质是（ ） A.国际政治力量意识形态不同的产物 　　B.东西方冷战的产物 C.美国和苏联划分势力范围的产物 　　D.德日战败的产物 ７、促使美苏争霸策略发生攻守变化的根本因素是（ ） A.与中国关系如何 　　B.国家领导集团的决策能力 C.第三世界的兴起 　　D本国的经济、军事实力 8、以下涉及美苏争霸的内容不符合历史事实的是（ ） A.美苏关系的演变是一个较长的过程 　　B.战后美苏之间一直没有直接交战 C.美苏之间的争夺是综合国力之间的较量 　　D军备竞赛加快了苏联经济的发展速度 9、里根政府的政策不包括（　　） A.重振国威，以实力求和平 B.以经济和科技竞赛拖垮苏联 C.发动宣传攻势在思想意识领城打击苏联 　 D缓和与苏联的关系，与其合作 10、美苏争霸对国际局势有利的方面包括（ ） ①防止了以战争解决国际争端②限制了核武器的扩散③绕过联合国安理会，为所欲为④以签订协议来解决问题。 A.①②③④　　　B.①③④ C.②③④　　 　D.①②④ 二、材料分析题　　　（60分） 1１、阅读下列材料： 材料一：杜鲁门上台后曾一再声称：“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头”“全世界应该采取美国制度”“不管我们喜欢与否，未来的经济格局将取决于我们！” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　—《战后国际关系史》 材料二：此刻我提请你们考虑和决定的是目前关系到希腊和土耳其这一方面的局势……我认为，美国的政策必须是支持各国自由人民，他们正在抵制武装的少数集团或外来压力所实行的征服活动……自由制度的崩溃和独立地位的丧失，不但对这些国家，并且对全世界都具有灾难性…所以，我要求国会授权，在至1948 年6月30日截止的期间向希腊和土耳其提供四亿美元的援助． —杜冬门1946年3月12日在国会宣读的咨文 材料三：“美国对共产主义暴君扩张浪潮的回答”是“向世界说明美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场”，“这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关”． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　—《杜等门回忆录》 材料四：杜普门主义的意识形态—－－军事承诺与马歇尔的经济义务是一个胡桃的两半。 —《杜普门回忆录》 请回答： (1)材料二中的“自由人民”“少数集团或外来压力”分别指什么？ (2）材料二所表达的思想被人们概括为“杜鲁门主义”，请综合四则材料，指出杜普门主义的基本要点。 (3)美国实施杜鲁门主义对国际关系格局发展产生了怎样的影响？ 12、阅读下列材料． 材料一：我们的政策的目的应该是恢复世界上行之有效的经济制度，从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现。美国政