高考专题山西省运城中学高中历史第五单元第3课第一个社会主义国家的缔造者列宁教学设计新人教版选修《中外历史人物评说》.docVIP

山西省运城中学高中历史 第五单元 第3课 第一个社会主义国家的缔造者列宁教学设计 新人教版选修《中外历史人物评说》 [教学目标]： 知识与能力： 简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实，认识其在社会主义革命和建设方面的贡献。 1．简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实。 2．简述列宁探索社会主义建设过程中采取的举措：战时共产主义政策、新经济政策和电气化设想。 3．认识列宁在社会主义革命和建设方面的贡献。 4．体会列宁实事求是的态度和巨大的创新精神。 2、过程与方法 1．联系必修Ⅰ专题八“俄国十月革命胜利”，结合教科书子目，引导学生提炼主干内容归纳列宁的主要活动：创建布尔什维克政党、领导十月革命、巩固新政权、制定经济政策等，以便简明扼要地把握列宁的一生。 2．可以简要地比较战时共产主义政策和新经济政策，援引病中的列宁如何思考社会主义建设的材料，为分析他的历史贡献作必要的史实铺垫。 3．通过图片和文字史料的展示，再现历史情境，引导学生感受伟人的风范。 4．适当补充当今俄罗斯人对列宁的态度，组织一项调查：列宁在现实的中国人心目中的地位。 3、情感态度价值观： 列宁在社会主义革命和建设方面的贡献：列宁是继马克思、恩格斯之后国际无产阶级的伟大领袖，他领导了十月革命，捍卫了第一个社会主义国家的生存和独立，开辟了人类历史的新纪元。他用自己的智慧、果敢和革命的灵活性为俄国、为世界人民开创了一条走向社会主义的新路。他用实践经验证明了社会主义需要市场经济，对于世界其他社会主义国家的建设，有着重要的借鉴意义。 [教学重点] 列宁为建立第一个社会主义国家进行的理论与实践活动。 [教学难点] 列宁对苏俄社会主义道路的探索。 [教学方法] 讲述法、问题探究法、综合分析归纳法 [教学过程] 一、年轻的反叛者 1、童年良好的家庭教育 2、中学时代出现革命思想 1）受车尔尼雪夫斯基等人影响，产生革命热情； 2）哥哥被绞死，触动列宁，决心推翻沙皇专制，初步形成资产阶级民主革命思想 3、大学时代成为马克思主义者 研究宣传马克思主义，参加发动工人运动。 （资民主革命者——马义者） 二、创建布尔什维克党 1、背景： 1）19世纪70年代，俄资本主义发展，工人阶级力量壮大，需要政党领导（阶级） 2）19世纪80年代后，俄马义传播，出现一批马克思主义小组 （思想、组织） 3）19世纪末，列宁为建党作了大量准备工作： A、圣彼得堡马义小组——工人阶级解放斗争协会——无产阶级革命政党雏形； B、流放西伯利亚，坚持研究和斗争； C、1900年，创办《火星报》——第一份全俄马克思主义报纸 2、建党： 1903年，俄国社会民主工党第二次代表大会召开。 1）内容：A、制定党纲（无产阶级专政） B、成立布党（多数派政党） 2）意义：A、标志俄国无产阶级政党建立 B、列宁主义诞生（列宁为首的布尔什维克思想体系）——帝国主义时代，马克思主义与俄国具体革命实践相结合的产物。 三、领导十月革命 1、理论指导 1）一战爆发，撰写文章 A、背景：俄参加一战，经济恶化，矛盾激化，反战反沙皇运动不断 B、内容：指出战争性质是帝国主义战争，提出变帝国主义战争为国内战争的策略； 提出社会主义可能首先在少数或甚至在一个资本主义国家内取胜等 C、意义：在新形势下对马克思主义的新发展；是十月革命的理论指导。 2）二月革命后，发表《四月提纲》 A、背景：二月革命推翻沙皇专制（性质上属于资产阶级革命）——资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃并存 B、内容：提出由资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命过渡； 提出全部政权归苏维埃的口号。 C、意义：创造性运用马克思主义解决俄国实际问题； 为布尔什维克党夺取政权和建设提供依据 3）七月流血事件后，发表《国家与革命》——指导武装起义 2、实践指导： 1917年，十月革命，建立世界上第一个社会主义国家（详见必修一P127） 四、巩固新生政权（详见必修二P112） 1、短暂的和平建设 （1917—1918） 1）背景：新生政权面临首要问题——结束战争，恢复经济 2）政策：A、外交：与德、奥议和，退出一战； B、政治：1918年，苏维埃政权在全国范围内建立起来，首都设在莫斯科 C、经济：工作重心—由军事斗争转向社会主义建设，确立社会主义公有制 恢复工业、农业