高考专题山西省运城中学高中历史第五单元第3课第一个社会主义国家的缔造者列宁同步练习新人教版选修《中外历史人物评说》.docVIP

山西省运城中学高中历史 第五单元 第3课 第一个社会主义国家的缔造者列宁同步练习 新人教版选修《中外历史人物评说》 选择： 1、俄国社会主义革命成功的最根本保证是（ ） Ａ、无产阶级的集中程度和组织程度高 Ｂ、无产阶级的组织性和战斗性强 Ｃ、无产阶级身受双重压迫 Ｄ、无产阶级有了自己的革命政党 ２、第二国际成立大会讨论并通过的决议不包括（　　） Ａ、国际劳动法 Ｂ、第二国际临时章程 Ｃ、庆祝“五一”节的决议 Ｄ、工人阶级的经济斗争和政治斗争 ３、俄国无产阶级政党建立的标志是（　　） Ａ、布尔什维克和孟什维克的产生 Ｂ、布尔什维克主义的形成 Ｃ、俄国社会民主工党二大召开 Ｄ、列宁主义的诞生 ４、下面关于无产阶级政党建立的历史条件，不正确的是（　　） Ａ、俄国无产阶级开始成为一支独立的政治力量 Ｂ、马克思主义的传播和马克思主义小组的建立 Ｃ、俄国社会民主党一大的召开 Ｄ、列宁积极筹建无产阶级政党 ５、列宁主义被称为是帝国主义时代的马克思主义，其根本原因是（　　） Ａ、它坚决地与修正主义作斗争 Ｂ、它坚决地捍卫了马克思主义 Ｃ、它继承和发展了马克思主义 Ｄ、它提出了“变帝国主义战争为国内战争”的策略 ６、“布尔什维克主义和布尔什维克党的产生，标志着与西欧社会民主党根本不同的新型的马克思主义政党的出现。”这里的“新型”是指（　　） Ａ、以马克思主义为指导 Ｂ、以暴力革命为手段 Ｃ、以实现无产阶级专政为目标 Ｄ、以列宁为首的坚强领导 ７、19世纪晚期，欧洲各国的工人运动多以经济斗争、合法斗争为主。导致这一现象的根源是（　　） Ａ、政府的高压政策 Ｂ、机会主义的影响 Ｃ、工人处境的恶化 Ｄ、资本主义的稳定发展 二、阅读下列材料： 材料一：“我们实际上从农民手里拿来了全部余粮，甚至有时不仅是余粮，而是农民的一部分必需的粮食，我们拿来这些粮食，为的是供给军队和养活工人。……我们当时不这么做就不能在一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家。……它是一种临时的办法。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——列宁《论粮食税、实贸易自由、租让制》 材料二：“粮食税是从战时共产主义到政党的社会主义产品交换的过渡。……方法：实行粮食税，发展农业和工业间的流转，发展小工业。流转就是是贸易自由…….” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《列宁论粮食论》 请回答： 材料一中，列宁所指的是什么政策？列宁实施这一政策的原因是什么？ 材料二表明布尔什维克党的农业政策发生了什么变化？有什么作用？ 三、阅读下列材料，完成下列要求： 马克思主义必定随着时代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变。离开本国实际和时代发展来谈马克思主义，没有意义；静止地、孤立地研究马克思主义，把马克思主义同它在现实生活中的生动发展割裂开来，对立起来，没有出路。 （１）马克思主义诞生于（　　　　）年，标志是（　　　　）的发表；马克思主义是时代的产物，期产生的社会经济前提是（　　　　）。 （２）马克思主义诞生之时，国际工人运动的中心在（　　　　）国，19世纪70年代后转移到（　　　　）国，１９世纪末２０世纪初转到（　　　　）国。 （３）１９世纪晚期，结合“本国实际和时代发展来谈马克思主义”的典型代表是（　　　　）他创立了（　　　　）理论；“静止地、研究马克思主义，把马克思主义同它在现实生活中的生动发展割裂开来、对立起来。”的典型人物是（　　　　），他提出的一整套理论被称为（　　　　）。 （４）世界上第一个无产阶级政党是（　　　　） Ａ、共产主义通讯委员会 Ｂ、共产主义者同盟 Ｃ、德国社会民主党 Ｄ、法国工人党 （５）上述材料对待马克思主义的态度是（　　） ①认为理论与实践应做到具体的历史的统一 ②认为马克思主义既是科学的世界观又是方法论 ③认为马克思主义在实践的基础上完成了对客观世界的科学认识 ④在认识中既坚持了唯物论，又坚持了辩证法 Ａ、①③　　Ｂ、②③　　Ｃ、①②④　　Ｄ、①②③④ （６）之所以要这样对待马克思主义，主要是因为（　　　　） ①从直接经验与间接经验的关系来看，学习间接经验只有结合实践才能真正消化、理解 ②从理论与实践的关系来看，理论只有回到实践中去才有意义，才能得到检验和发展 ③从认识的变化发展来看，马克思主义随时代、实践的发展而发展，不能僵化。 ④从学习的方法和任务来看，只有理论联系实际，才能理解理论，实现对客观世界的改造 Ａ、①②　　Ｂ、③④　　Ｃ、②③④　　Ｄ、①②③④ 四、比较第二国际的建立同第一国际的建立的相同点和不同点，并指出第二国际建立后产生修正主义的历史和社会根源。 答案： １、Ｄ ２.思路解析：本题考查对第二国际成立大会讨论并通过的决议内容的理解，是对历史基础知识的单纯记忆。 答案：B ３.思路解析：本题的着眼点仍然是考查对