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《电子商务概论》电子教案 第一章概论 【教学目标与要求】 了解电子商务的发展现状及发展趋势； 掌握电子商务的概念； 掌握电子商务的特点； 掌握电子商务的分类； 对经济社会的影响。 【教学重点与难点】 ①电子商务概念广义与狭义的理解； ②电子商务的分类。 【教学过程】 引言 电子商务学科介绍 推荐参考书、网站 电子商务的课程体系（框架） 两个环境：技术环境和法规环境 四个运用：网上贸易、网络营销、电子支付、企业信息化建设 电子商务、分类 概念：用电子工具从事商务活动。 构成要素： 电子工具：工具，手段；－广义与狭义 商务活动：目的，任务；－广义与狭义 本质 特点： 高效率 低成本 个性化 交互性 电子商务的分类 按交易主体：B2B；B2C；C2C； 按交易对象：直接和间接电子商务；完全和不完全电子商务 使用网络的类型：EDI；INTERNET；INTRANET 现状与前景 发展 基于EDI的电子商务（20世纪60年代—90年代）； 基于INTERNET的电子商务（20世纪90年代以来），电子商务的勃兴在这一时期。 现状 前景 学科性质 学科性质：一门新兴的综合性、应用性边缘学科。 涉及到的学科：管理科学、计算机科学、信息技术、金融等经济学 电子商务与经济全球化* 势不可挡的经济全球化 经济全球化与电子商务 我国的对策 关于我国电子商务发展的几点思考* 电子商务在我国的发展现状 我国发展电子商务必须解决的问题 【思考题】 什么是电子商务？ 电子商务按照不同的依据是如何进行分类的？ 谈一下你对电子商务发展前景的看法。 请举几个你身边电子商务应用的例子。 第二章 基础设施－计算机网络 【教学目标与要求】 了解网络发展， 什么是计算机网络 对Internet 原理的初步认识 横向 网络互连 纵向 协议分层 TCP/IP 协议 Internet的 应用及其对整个社会的影响 【教学重点与难点】 IP 地址 体系结构 互联网应用 【教学过程】 一、计算机网络的发展过程 二、Internet 在我国的发展 三、计算机网络的不同定义 四、几种不同的分类方法 五、对Internet原理的初步理解 六、Internet 应用 第一节、 计算机网络发展过程 因特网的基础结构大体上经历了三个阶段的演进。 但这三个阶段在时间划分上并非截然分开而是有部分重叠的，这是因为网络的演进是逐渐的而不是突然的。 因特网发展的第一阶段 第一个分组交换网 ARPANET 最初只是一个单个的分组交换网。 ARPA 研究多种网络互连的技术。 1983 年 TCP/IP 协议成为标准协议。 同年，ARPANET分解成两个网络： ARPANET——进行实验研究用的科研网 MILNET——军用计算机网络 1983~1984 年，形成了因特网 Internet。 1990 年 ARPANET 正式宣布关闭。 因特网发展的第二阶段 1986 年，NSF 建立了国家科学基金网。 NSFNET。它是一个三级计算机网络： 主干网 地区网 校园网 1991 年，美国政府决定将因特网的主干网转交给私人公司来经营，并开始对接入因特网的单位收费。 1993 年因特网主干网的速率提高到 45 Mb/s（T3 速率）。 三级结构的因特网 各网络之间需要使用路由器来连接。 三级结构的因特网 主机到主机的通信可能要经过多种网络。 因特网发展的第三阶段 从1993年开始，由美国政府资助的 NSFNET逐渐被若干个商用的 ISP 网络所代替。 1994 年开始创建了 4 个网络接入点 NAP (Network Access Point)，分别由 4 个电信公司经营。 NAP 就是用来交换因特网上流量的结点。在NAP 中安装有性能很好的交换设施。到本世纪初，美国的 NAP 的数量已达到十几个。 从 1994 年到现在，因特网逐渐演变成多级结构网络。 多级结构的因特网 主机到主机的通信可能经过多种 ISP。 今日的多级结构的因特网 大致上可将因特网分为以下五个接入级 网络接入点 NAP 国家主干网（主干 ISP） 地区 ISP 本地 ISP 校园网、企业网或 PC 机上网用户 Internet 在我国的发展 1987年9月，中国学术网CANET向世界发出第一个e-mail，标志着我国开始进入Internet。 1992年，根据“国家计算设施”项目，中国科学院网络CASnet、清华大学校园网TUnet和北京大学校园网Punet 建成。 第二节、Internet 在我国的发展 1994年通过一条国际线路，CASnet、Tunet和Punet用户可对Internet进行全功能的访问，标志着我国正式进入Internet。 1996年底，我国已建成了四个国家级的网络体系 Inte