超越与困境：简评《凤山村的孩子》中的留守儿童.pdfVIP

新锐视点 MOVIEUTERATURE 超越与困境●● 简评 凤山村的孩子 中的留守儿童※ ●徐礼平 (遵义医学院珠海校区，广东珠海 519041；遵义医学院人文医学研究中心，贵州 遵义 563003) [摘 要] 《凤 山村的孩子》是一部以农村留守儿童为题材的电影，讲述了农村留守儿童在 日常生活中的经历，凸 显了农村留守儿童乖巧懂事、自立 自强及坚守做人原则的优秀品质，同时也反衬出农村 留守儿童在 日常生活中面 临着诸多的现实性困境。引导人们转变思维观念，摒弃刻板印象，以更为积极的态度看待不同农村留守儿童的个 体；政府、学校、社区应发挥应有功效，采取切实可行的措施，促进农村留守儿童的身心健康发展。 [关键词] 《凤山村的孩子》；留守儿童；积极品质；现实性困境 随着农村留守儿童不断地进入人们的视线，不少以农 面，这样的人物刻画没有脱离农村生活的本身，它又恰恰 村留守儿童为题材的影视力作也相继被搬上了银屏，然而， 是对某些农村留守儿童现实生活最真实的写照。面对同样 其中的作品大都基于 “问题儿童”…的视角而展开，刻画 的留守处境，有人沉沦、一蹶不振，有人振奋、愈挫愈勇。 了农村留守儿童内向、不听话、不懂事、消极退避、人格 《凤山村的孩子》只是将更多的 目光聚焦在了后者的身上。 缺失的人物形象。一部 《凤 山村的孩子》却打破常规、推 此外，这样的拍摄视角丝毫也没有影响影片在现实生活中 陈出新，反弹琵琶 、与众不 同。影 片从积极 的视角出发 ， 的意义。相反，深入分析适应相对 良好、人格相对完整、 围绕农村留守儿童小凤和她弟弟豆豆因丢失支教杨老师的 品格相对完善的农村留守儿童，或许更有助于提高他们的 自行车而产生的与周围人之间的感人故事，凸显 了农村留 社会适应能力、促进他们更加积极地适应生活，进而实现 守儿童乖巧懂事、自强 自立及坚守做人底线的优秀品质； 构建和谐社会之 目的。 揭示了农村留守儿童在现实生活中的种种困境；呼吁社会 《凤山村的孩子》中还有不少细节表现了小凤身上具有 各界应全面客观地对待不同农村留守儿童的个体，以更为 的积极品质。有一次放学后，豆豆在学校旁边玩耍，小凤 积极的视角关心和关注其发展。 对弟弟说： “早点回家，不然王奶奶会担心的。”这反映了 小凤对弟弟的关心及对奶奶 的体谅。在杂货店买粉笔时， 一 、 农村留守儿童的积极品质 小凤还价时的伶牙俐齿以及对老板娘连续几声 “阿姨”的 《凤山村的孩子》中的农村留守儿童小凤在家庭结构缺 称呼，这凸显了小凤通情达理、尊敬他人的优秀品质。在 失的困境之下，不抛弃 ，不放弃 ，与弟弟相依为命 ，在家 小卖部买牙膏时，本应找回九毛钱，老板却找给小凤一元 ， 中扮演了 “小家长”的角色，小小年纪担当起照顾弟弟的 并说一毛钱就算了，但她依旧坚持还他一毛钱，这很好地 责任 ，凸显了农村留守儿童小凤乖巧懂事，勤劳朴素，坚 表现出小凤 自爱独立 的性格特征。此外，影片中还有几次 忍不拔的优秀品质。 拍摄到小凤在书店和旧书摊看书的情景，这也无不体现出 因去集市买粉笔，丢失了杨老师的自行车，这个事件打 小凤勤奋好学的优 良品质。 破了两个孩子原有的平静生活。然而，在困境面前，他们没 “或欲显而不得，或欲隐而名彰。” 《风山村的孩子》 有退缩，依然选择了承担责任，想尽一切办法凑钱买一辆新 力图从积极的视角去看待农村留守儿童的发展，刻画出农 的自行车还给老师。但在经历了凑钱、预订购车、卖收音 村留守儿童小凤 自立 自强、乖 巧懂事、坚守做人底线 的 机、借钱无果之后。一个考验人性的时刻悄然出现， “小凤 “硬汉”形象。然而，这种 “