2015届高考数学（理科）一轮考点突破课件：1.2命题及其关系、充分条件与必要条件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 【归纳提升】　(1)解决此类问题一般是把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系，然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式求解． (2)注意利用转化的方法理解充分必要条件：若綈p是綈q的充分不必要(必要不充分、充要)条件，则p是q的必要不充分(充分不必要、充要)条件． 针对训练 3．已知集合M＝{x|x＜－3或x＞5}，P＝{x|(x－a)·(x－8)≤0}． (1)求实数a的取值范围，使它成为M∩P＝{x|5＜x≤8}的充要条件； (2)求实数a的一个值，使它成为M∩P＝{x|5＜x≤8}的一个充分但不必要条件． 【典例】　(2013·安徽)“a≤0”是“函数f(x) ＝ |(ax－1)x|在区间(0，＋∞)内单调递增”的 (　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 易错易混：对充要条件的判断不全面致误 【易误警示】　上述错误解答在于对充分必要条件的判断不够全面，只判断了由条件成立得到结论成立，而没有判断结论成立时，条件是否成立的问题，从而导致错解．正确的做法是既要判断充分性又要判断必要性，或者通过举反例说明充分条件或必要条件不成立． * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第2课时　命题及其关系、充分条件与 必要条件 (一)考纲点击 1．理解命题的概念． 2．了解“若p，则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系． 3．理解充分条件、必要条件与充要条件的意义． (二)命题趋势 1．对本部分知识的考查多以选择题、填空题的形式出现，难度不大，主要侧重于对基础知识及知识交汇点的考查． 2．对命题真假判断的考查在高考中多有出现，主要考查对数学概念、公式、定理的理解能力及逻辑推理能力． 3．对充分条件与必要条件的考查多以三角、不等式、函数、几何等知识为载体，侧重于对数学概念的记忆及深层理解的考查，有时也以逻辑关系为背景求参数的范围． 1．命题 用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的 叫 做命题，其中 的语句叫做真命题， 的 语句叫做假命题． 陈述句 判断为真 判断为假 对点演练 下列语句中，能作为命题的一句是 (　　) A．3比5大　　　　　　　　 B．太阳和月亮 C．高一年级的学生 D．x2＋y2＝0 答案：A 2．四种命题及其关系 (1)四种命题 若原命题为“若p，则q”，则其逆命题是 ；否 命题是 ；逆否命题是 . (2)四种命题间的关系 若q，则p 若綈p，则綈q 若綈q，则綈p (3)四种命题的真假关系 ①两个命题互为逆否命题，它们有 的真假性； ②两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假 性 ． 相同 没有关系 对点演练 (1)命题“若a＞b，则a－1＞b－2”的逆否命题是 (　　) A．若a－1≤b－2，则a≤b B．若a＜b，则a－1＜b－2 C．若a－1＞b－2，则a＞b D．若a≤b，则a－1≤b－2 解析：原命题的条件a＞b的否定：a≤b作为结论，原命题的结论a－1＞b－2的否定：a－1≤b－2作为条件，故A正确． 答案：A (2)(教材改编)给出命题：“若x2＋y2＝0，则x＝y＝0”，在它的逆命题、否命题、逆否命题中，真命题的个数是________． 解析：原命题为真，则逆否命题为真．逆命题为真，则否命题为真． 答案：3 3．充分条件、必要条件与充要条件 (1)“若p，则q”为真命题，记作：p?q，则 的 充分条件， 的必要条件． (2)如果既有p?q，又有q?p，记作：p?q，则p是q 的 ，q是p的 ． p是q q是p 充要条件 充要条件 对点演练 (1)若a∈R，则“a＝1”是“|a|＝1”的 (　　) A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充要条件 D．既不充分又不必要条件 解析：由a＝1得到|a|＝1，但由|a|＝1，得到a＝±1，而不是a＝1，∴“a＝1”是“|a|＝1”的充分而不必要条件． 答案：A (2)(教材改编)下列命题中所有真命题的序号是___