2015届高考数学（人教A版·文科）一轮复习配套课件：5-2 等差数列及其前n项和.pptVIP

等差数列的基本运算 【例2】　(1)(2013年高考全国新课标卷Ⅰ)设等差数列{an}的前n项和为Sn，若Sm－1＝－2，Sm＝0，Sm＋1＝3，则m＝(　　) A．3　　　 B．4　　　　 C．5　　　　 D．6 (2)(2014年山西四校第一次联考)在等差数列{an}中，a2＝2，a3＝4，则a10＝(　　) A．12 B．14 C．16 D．18 [答案]　(1)C　(2)D 答案：C 等差数列的基本性质 [答案]　(1)C　(2)A 变式训练 3．(2014年无锡模拟)已知等差数列{an}的前n项和为Sn，且S10＝10，S20＝30，则S30＝________. 解析：∵S10，S20－S10，S30－S20成等差数列， ∴2(S20－S10)＝S10＋S30－S20. ∴40＝10＋S30－30.∴S30＝60. 答案：60 ——等差数列的前n项和最值问题 与等差数列前n项和有关的最值问题是命题的热点；主要命题角度有：(1)前n项和的最大值；(2)前n项和的最小值；(3)与前n项和有关的最值问题． 等差数列前n项和最大值问题 【典例1】　已知数列{an}是等差数列，a1＋a3＋a5＝105，a2＋a4＋a6＝99，{an}的前n项和为Sn，则使得Sn达到最大的n是(　　) A．18　　　　B．19　　　　C．20　　　　D．21 [解析]　a1＋a3＋a5＝105?a3＝35，a2＋a4＋a6＝99?a4＝33，则{an}的公差d＝33－35＝－2，a1＝a3－2d＝39，Sn＝－n2＋40n，因此当Sn取得最大值时，n＝20. [答案]　C 等差数列的前n项和最小值问题 【典例2】　在首项为负数的等差数列{an}中，若a10＋a11＋a12＝0，则当前n项和Sn取最小值时，n等于(　　) A．10 B．10或11 C．11 D．9或10 [答案]　B 答案：11 本小节结束 请按ESC键返回 [最新考纲展示]　 1．理解等差数列的概念．　2.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式．　3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系，并能用有关知识解决相应的问题．　4.了解等差数列与一次函数的关系． 第二节　等差数列及其前n项和 等差数列的定义通项公式及前n项和公式 1．定义：如果一个数列从 起，每一项与它的前一项的 等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列．符号表示为 (n∈N*，d为常数)． 第2项 差 an＋1－an＝d 等差中项 3．通项公式：an＝ . a1＋(n－1)d ____________________[通关方略]____________________ 1．概念中的“同一个常数”十分重要．如果一个数列，从第2项起，每一项与它的前一项的差，尽管等于常数，但不是同一个常数，那么这个数列就不是等差数列． 2．由等差数列通项公式的变形可知，已知等差数列中的任意两项就可以确定等差数列中的任何一项． 解析：根据已知，a1＋2d＝6,3a1＋3d＝12，解得d＝2. 答案：C 2．(2014年郑州模拟)等差数列{an}的前7项和等于前2项和，若a1＝1，ak＋a4＝0，则k＝________. 答案：6 等差数列的性质 数列{an}是等差数列，Sn是其前n项和，则 (1)若m＋n＝p＋q，则 ， 特别地，若m＋n＝2p，则am＋an＝2ap； (2)am，am＋k，am＋2k，am＋3k，…仍是等差数列，公差为 ； (3)数列Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…也是等差数列． am＋an＝ap＋aq kd ____________________[通关方略]____________________ 1．等差数列{an}中，若m＝p＋q，则am＝ap＋aq，不一定成立，只有当a1＝d时才成立． 2．运算性质求解基本运算，可减少运算量、但要注意判断项数之间的关系． 3．已知等差数列{an}的前n项和为Sn，若a4＋3a8＋a12＝120，则2a11－a14＋S15＝(　　) A．384 B．382 C．380 D．352 答案：A 4．(2014年石家庄模拟)已知等差数列 {an}满足a2＝3，Sn－Sn－3＝51(n3)，Sn＝100，则n的值为(　　) A．8 B．9 C．10 D．11 答案：C 等差数列的判定 反思总结 等差数列的判定方法 (1)定义法：对于n≥2的任意自然数，验证an－an－1为同一常数； (2)等差中项法：验证2an－1＝an＋an－2(n≥3，n∈N*)成立； (3)通项公式法：验证an＝pn＋q； (4)前n项和公式法：验证Sn＝An2＋Bn. 注意：在解答题中常应用定义法和等差中项法，而通项公式法和