2014六年级美术下册《现代雕塑》教案 苏少版.docVIP

现代雕塑 一、教材分析 现代艺术面貌繁复多变，理念的发展及形式的呈现异常丰富多元。现代雕塑作品已不再局限于传统的表现手法和固有的常见材质，不再追求纯粹造型变化与精神内涵的探讨，当“杜尚”挪用生活中现成品来创作时，便为现代雕塑开启了另一扇史无前例的创作之门。 学习过程中向大家展示了多姿多彩的现代雕塑，有的矗立在街头，有的安置于广场，有的静卧在公园。有的是用实物拼装，有的是用金属和石膏混合而成，有的则是用形状各异的钟堆砌成型……从中，学生能了解更多的现代雕塑，产生人与自然的对话及共鸣。旨在让学生在欣赏与陶醉中，发掘大自然所隐藏的美感，感受人类别具匠心的斧凿，可以创造一个现代人的诗性空间。 1．教学目标 了解现代雕塑的相关知识(即材质、表现手法的创新)，提高对现代雕塑的欣赏能力。 对本地区现代雕塑进行调查，能用相应的知识进行简单评价。 感受多元的现代雕塑表现的多样性和材料上的多样性。体验雕塑与环境、与人的精神世界的关系，提高审美能力。 2．学习内容 欣赏、评述，把“感受”通过喜欢的工具、材料表达出来。 教学重点：能利用相关知识，结合自己的语言表述对现代雕塑的感受。 教学难点：理解不同材质不同表现手法的雕塑。