2014年秋六年级英语上册 Unit1 The king’s new cloths教案 译林版.docVIP

The king’s new clothes（story time 1）’s new clothes（story time 1）… 教 学 重 点 帮助学生初步感知和理解一般过去时 教 学 难 点 一般过去时的陈述句的表达和be动词和规则动词的过去式的构成 教 师 活 动 学生活动 备课札记 Step 1 Greetings Step 2 看图说话，复习there be 句型和身体特征类的形容词。教师可利用图片或者简笔画，呈现一个单纯快乐的小男孩、两个骗子模样的成年男子和一个爱慕虚荣且愚蠢的国王，导入课文中故事的人物。教师可以要求学生用There is/are ...和… 的句式来描述这几个人物。教师可以在必要的时候介绍本单元的目标词汇clever 和 foolish。如： S1：There is a man. He is short and fat. S2：There is a man. He is tall and thin. S3：There is a king. He is old and fat. S4：There is a boy. He is cute and happy. Step 3 看图并讨论人物，导入故事 教师安排两人或多人一组，讨论并猜测这些人物的性格特征和喜好。教师可以设置一些问题引导学生思考。如： What do you think o