2014二年级美术下册 小泥人教案 湘教版.docVIP

小泥人 一、教材分析 本课根据美术课程标准要求，充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥塑造型方法，塑造学生喜欢的人物形象，并通过小小的泥人来了解祖国民间艺术文化。欣赏古代、现代各地区泥塑的艺术特色和审美情趣，同时让学生感受泥材，了解三维空间的塑造方法，培养学生的动手能力，造型能力和创造力。 二、教学目标 1 学会捏小泥人的一般方法? 2 培养动手能力与合作精神? 3 体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操 三、教学重点 在活动中掌握捏小泥人的方法。? 四、教学难点 想象一定的情操，并根据情境作出各种造型有趣的小泥人。? 五、教学准备 课件，彩泥 六、教学过程 （一）课前延伸 预习课文，搜集资料。 （二）课内探究 1 引入? （1）课件出示泥人图片? 师：同学们看那，我们教室里来了群泥人朋友，猜猜看他们在做什么呢？ ?生：做游戏？跳舞？做操？……? 师：多么生动、有趣的小泥人啊！你们想不想也捏个泥人玩玩呢？? （2）揭示课题《小泥人》? 2 做个泥人试试? （1）想一想?提问：“人由哪些基本结构组成的呢？” ? 生：人由头、身子、四肢这几大部分组成。? （2）尝试? 请同学们根据人的基本结构随意的捏个小人试试。? （3）展示、调整? （4）教师示范讲解? ①?捏制时可用揉、捏的方法，头可以似圆非圆，人可随意夸张变形。? ②?捏制身躯时可以整块泥捏制，也可分躯干、手、脚捏制拼接，