高中通用技术 第三单元 流程与设计 控制的手段与应用（第1课时）2课件 苏教版必修2.pptVIP

* 控制的手段学习目标： 1. 理解控制的含义。 2. 了解控制的手段。 3.了解控制在生活和生产中的应用。 事物的发展与变化具有多样性 例如，一棵树可能因为某种原因结不出果实，也可能硕果累累，而且果实可以有大有小，或酸或甜； 降落的雨水，可以用来灌溉农田，也可以 供人们冲洗物品，还可以发电，但也可能流入江河，甚至有可能引起洪涝灾害。 电饭煲 指出下列事物发展与变化的多种可能性： 鱼塘 成熟的西瓜 流行性病毒 　　以上三种消暑方式的演变过程可表示为： 　　手摇扇 　　电风扇 　　空调器 　　手摇扇子产生风电机带动叶片转动产生风自动调温 这一演变过程是从手动到手动控制再到自动控制的过程。 　请举例说明，在你的生活中，还有哪些属于控制的事例，并填写下表。 控制事例 控制的对象 控制的目的 控制的手段 电风扇扇叶转速快慢的控制 电风扇 调节速度 换挡 试验目的： 通过圆形齿轮与条形齿轮 ( 齿条 ) 组合起来产生的控制作用 , 理解控制的含义。 试验准备： 圆形齿轮、条形齿轮组一个，其他材料根据自己的设计需要准备。 大禹治水过程中 , 通过什么手段实现了什么样的目的 ? 　　举出生活中通过某些手段实现特定目的的事例。 控 制：人们