- 1、本文档共23页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【备战2013高考数学专题讲座】
第3讲:数学思想方法之建模思想探讨
数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识,数学方法是数学思想的具体化形式,实际上两者的本质是相同的,差别只是站在不同的角度看问题。通常混称为“数学思想方法”。常见的数学思想有:建模思想、归纳思想,分类思想、化归思想、整体思想、数形结合思想等。
模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径,也是体会和理解数学各部分之间关系的基本途径。建立和求解模型的过程包括:从现实生活(具体情境)中抽象出数学问题,或一类数学问题转换为另一类问题,用数学符号建立方程、不等式、函数、数列、图象等表示数学问题中的数量关系和变化规律,求出结果、并讨论结果的意义。建立数学模型的思路如下图:
其中,一类数学问题转换为另一类问题的建模是化归思想的体现,我们将在《数学思想方法之化归思想探讨》中阐述,本讲对从现实生活(具体情境)中抽象出数学问题的建模进行探讨。
建立数学模型的一般程序为
(1)读 阅读理解文字表达的题意,分清条件和结论,理顺数量关系,这是基础。
(2)建 将文字语言转化为数学语言,利用数学知识,建立相应的数学模型。 熟悉基本数学模型,正确进行建“模”是关键。
(3)解 求解数学模型,得到数学结论。 求解时要充分注意数学模型中元素的实际意义,更要注意巧思妙作,优化过程。
(4)答 将数学结论还原给实际问题的结果。
结合2012年全国各地高考的实例,我们从下面五方面进行数学思想方法之建模思想的探讨:(1)“方程模型”的建立;(2)“不等式模型”和“线性规划模型”的建立;(3)“函数模型”的建立;(4) “图形模型”的建立;(5) “定积分模型”的建立。
一、“方程模型”的建立:对实际问题中的等量关系问题常需通过建立“方程模型”解决。
典型例题:
例1:(2012年辽宁省理5分)已知正三棱锥ABC,点P,A,B,C都在半径为的求面上,若PA,
PB,PC两两互相垂直,则球心到截面ABC的距离为 ▲ 。
【答案】。
【考点】组合体的线线,线面,面面位置关系,转化思想的应用。
【解析】∵在正三棱锥ABC中,PA,PB,PC两两互相垂直,
∴可以把该正三棱锥看作为一个正方体的一部分,(如图所示),此正方体内接于球,正方体的体对角线为球的直径EP,球心为正方体对角线的中点O,且EP⊥平面ABC,EP与平面ABC上的高相交于点F。
∴球O到截面ABC的距离OF为球的半径OP减去正三棱锥ABC在面ABC上的高FP。
∵球的半径为,设正方体的棱长为,则由勾股定理得。
解得正方体的棱长=2,每个面的对角线长。
∴截面ABC的高为, 。
∴在Rt△BFP中,由勾股定理得,正三棱锥ABC在面ABC上的高。
∴所以球心到截面ABC的距离为。
例2:(2012年江西省理5分)样本()的平均数为,样本()的平均数为,若样本(,)的平均数,其中,则的大小关系为【 】
A. B. C. D.不能确定
【答案】A。
【考点】作差法比较大小以及整体思想,统计中的平均数。
【解析】由统计学知识,可得,
,
∴。∴。
∴。
∵,∴。∴,即。故选A。
例3:(2012年湖南省理12分)某超市为了解顾客的购物量及结算时间等信息,安排一名员工随机收集了在该超市购物的100位顾客的相关数据,如下表所示.
一次性购物量 1至4件 5?至8件 9至12件 13至16件 17件及以上 顾客数(人) x 30 25 y 10 结算时间(分钟/人) 1 1.5 2 2.5 3 一次购物量 1至4件 5至8件 9至12件 13至16件 17件及以上 顾客数(人) 30 25 10 结算时间(分钟/人) 1 1.5 2 2.5 3 已知这100位顾客中的一次购物量超过8件的顾客占55%.
(Ⅰ)确定x,y的值,并求顾客一次购物的结算时间X的分布列与数学期望;[%中国教育出~版网*#]
(Ⅱ)若某顾客到达收银台时前面恰有2位顾客需结算,且各顾客的结算相互独立,求该顾客结算前的等候时间不超过2.5分钟的概率.
(注:将频率视为概率)[中%#国教*育^出版网~]
【答案】解:(Ⅰ)由已知,得解得。
该超市所有顾客一次购物的结算时间组成一个总体,所以收集的100位顾客一次购物的结算时间可视为总体的一个容量随机样本,将频率视为概率得
。
∴的分布为
X 1 1.5 2 2.5 3 P X的数学期望为
。
(Ⅱ)记A为事件“该顾客结算前的等候时间不超过2.5分钟”,为该顾客前面第位顾客的结算时间,则
您可能关注的文档
- 安徽省蚌埠二中2011届高三第四次质量检测(物理).doc
- 安徽省蚌埠市七中2010-2011学年高一自主招生考试考试物理试题.doc
- 安徽省巢湖市含山县林头中学2009-2010学年度高一第一次月考试卷——物理.doc
- 安徽省巢湖市林头中学2009—2010学年度高一第一学期第一次月考试题——物理.doc
- 安徽省池州市七校2010届高三元旦调研考试(物理).doc
- 安徽省凤阳新世纪高考补习学校2010届高三上学期月考检测(物理)缺答案.doc
- 安徽省合肥八中2009—2010学年度高三第二次月考——物理.doc
- 安徽省合肥八中2009—2010学年高三第一次月考物理试卷.doc
- 安徽省合肥市2010届高三第一次教学质量检测物理物)word(含答案).doc
- 安徽省合肥市2010届高三第三次质检(物理).doc
- 浙江省临海市白云高级中学2025届高三历史3月月考试题.doc
- 云南拾谷县第一中学2024_2025学年高二物理上学期10月月考试题.doc
- 2025版高考生物总复习第13讲基因的分离定律教案苏教版.doc
- 湖北省黄石实验高中2024_2025学年高一历史下学期期末考试模拟卷.doc
- 通史版2025版高考历史大一轮复习专题七近代化的曲折发展__中日甲午战争至五四运动前4第4讲从维新思想到新文化运动课后达标检测含解析新人教版.doc
- 2024年高考数学考试大纲解读专题04导数及其应用含解析文.doc
- 河南省许汝平九校联盟2024_2025学年高一语文上学期期末考试试题扫描版无答案.doc
- 江西省吉安市吉水县第二中学2024_2025学年高一历史上学期第二次月考试题.doc
- 北京市平谷区2025届高三政治一模考试试题含解析.doc
- 2025届中考物理第四讲物态变化专项复习测试无答案新人教版.docx
文档评论(0)