上海市语言文字规范化示范校评定表（试行）.docVIP

上海市语言文字规范化示范校评定表（试行） 单位：金山区 （中学、小学、幼儿园） 日期：2005年 月 日 指 标 及 要 素 分值 得分 细 则 测查方法 A 组织管理 40 A1学校语言文字工作管理有力，机构健全，人员落实 5 A1.1分管领导有较高的语言文字政策水平和依法管理的能力 2 1．分管领导熟悉国家语言文字方针政策，具有科学的语言(文字)规范观和发展观，科学架构符合教育发展和社会发展需求的学校语言文字工作，1分；撰写、发表关于语言文字规范化或学校语言文字工作的专题研究论文，加1分。 听取，阅研自评报告 2．分管领导妥善处理校园语言文字应用中出现的问题，没有出现过政策把握上的偏颇，1分。 听取，阅研自评报告，召开师生座谈会 A1.2学校语言文字工作纳入日常化轨道，机构网络高效运转 3 1．设立语言文字工作专管人员，职责明确，考核落实，1分；计入工作量，加1分。 查阅人事档案或相关资料 2．学校语言文字工作网络覆盖校内各条线，深入各教学班，1分。 查阅网络名单 3．各条线积极、主动配合专管员开展工作，1分。 召开师生座谈会 A2学校语言文字工作制度健全，措施得力 5 A2.1按照国家、上海和本区语言文字工作目标要求部署和开展工作 2 1．每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，1分。 查阅有关档案资料 2．将语言文字工作纳入学校中长期和学期工作计划，每学期有专项工作计划和专项工作总结，1分。 查阅有关档案资料 A2.2学校语言文字工作制度健全，形成体系，程序规范 3 1．有对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度，有关记录完整，1分。 查阅有关档案资料 2．有语言文字工作专项总结表彰制度，1分。 查阅有关档案资料 3．创建示范校期间（2年）的语言文字工作档案资料完整，分门别类妥善保存，1分。 查阅有关档案资料 A3将语言文字规范化要求纳入学校管理常规 10 查阅有关档案资料 A3.1将语言文字规范化要求纳入学校综合管理内容 2 将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园又化建设的内容，有明确规定，1分；有推进措施，1分。 查阅有关档案资料 A3.2将教学用语用字规范纳入教学管理常规 3 1．对“教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、家校联系册等中写规范字”提出明确要求，有检查落实措施，并作为教师奖惩的重要依据之一，1分。 查阅检查记录、教师奖惩记录 2．听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考察指标之一，并积极落实，1分。 查阅有关档案资料 3．加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷等用语用字以及汉语拼音使用规范的审核、把关，1分。 查阅有关档案资料或听取汇报 A3.3将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管理要求 3 1．将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等基本内容和条件，并积极落实，1分。 查阅有关档案资料 2．将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容，1分。 查阅有关档案资料 3．按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度，1分。 查阅有关档案资料 A3.4将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求 2 1．将“在必要场合自觉讲普通话、写规范字”纳入学生行为规范的基本要求，并检查落实，1分。 查阅有关档案资料 2．将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件，1分。 查阅有关档案资料 B 教育教学 40 B1 将语言文字规范化教育纳入德育内容 15 B1.1纳入学校培养目标 2 在学校培养目标中，有关于培养学生语言文字规范意识和能力的明确规定或表述，2分。 查阅有关档案资料 B1.2 校园内有良好的语言文字规范化宣传、育人环境 7 1．有永久性固定宣传牌不少于3处，2分。 实地查看校园宣传环境 2．有固定宣传栏，2分。 实地查看校园宣传环境 3．每学期校广播、电视等2次以上进行专题宣传，1分。 查阅有关档案、声像资料 4．每学期班级黑板报2次以上进行专题宣传，1分。 查阅有关档案、声像资料 5．在学校网站上有关于语言文字规范的专门频道或栏目，1分；建立专门网站，加1分。 查看学校网站情况 B1.3渗透到德育和社会实践活动中 6 1．每学年在校园内组织语言文字规范化专题宣传教育活动不少于3次（推普周活动除外）