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优化课堂教学资源 上好课：问题与对策小学英语 绪论 小学英语教学中的问题与对策 一 小学英语教学的特点 二 小学英语教师的知识素养 三 小学英语教师的问题意识与研究意识 1. 小学英语教师专业发展和成长的起点 2. 凸现和锻炼小学英语教师的问题意识 3.小学英语教师成长的有效途径 第一章 再读课标：你思考了什么？ 1 选择适合英语学习者的语言学习方法 2 关于直接法 3 关于认知法 4 语言学习方法要服务于语言教学目标的达成 问题1 课堂教学的最终目的是什么？ 问题2 三个臭皮匠能顶一个诸葛亮吗？ 问题3 文化在哪里？ 问题4 如何创设语言学习氛围？ 问题5 扬长能补短吗？ 问题6 学生能否自我评价？ 问题7 课堂如何生活化？ 问题8 学习的起点在哪里？ 第二章 语音教学：英语学习的起跑线 问题1 您了解学生的学习风格吗？ 问题2 来自学生的积极影响有哪些？ 问题3 该疯狂的时候您怎么了？ 星级案例设计 超市 活动1——找字母朋友 活动2——永远的好邻居 活动3——小心掉入陷阱 活动4——字母房子 活动5——字母接龙 活动6——猜一猜我们写的字母 活动7——方块花坊 活动8——字母小偷 活动9——跳字母迷宫 活动10——种苹果，收苹果 第三章 英语词汇 ，想说爱你不容易 问题1 学生的“记忆钩