职教教学模式改革创新和教学方法的研究——兼论教学评价(物流数控版).pptVIP

职教教学模式改革创新和教学方法研究 ——兼论教学评价 普教职教的主要差异 目 录 一、职业教育教学概念 二、职教动态教学模式 三、职教教学方法研究 四、职业教育教学评价 教学（instruction、teaching） 以课程内容为中介的师生双方教和学 的共同活动。是学校实现教育目标的基本 途径，通过系统知识、技能的传授与掌握， 促进学生身心发展。 教学模式（instructional models) 反映特定教学理论逻辑轮廓，为实现 某种教学任务的相对稳定而具体的教学活 动范式。其由思想、理念、形式、过程、 方法和评价等组成一个系统。 职教的教学模式 （instructional models of vocational education) 反映职业教育理论与实践的逻辑轮廓， 为完成职业教育培养目标所界定的教学任 务，相对稳定而具体的教学活动范式。其 是在就业导向和工学结合等理念的引领下， 实施实践教学、理论教学和人文教育的一 个完整的教学系统。 职教教改的动因 社会的变化 人文价值观的改变 经济的变化 计划到市场的过渡 科技的变化 高新科技、高新技能的涌现 产业的变化 产业结构的调整、专业内涵的复合 企业的变化 企业管理、生产工艺和设备等的现代化 学科