【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文（语文版，必修1）备课课件：4.10 赤壁赋.ppt

10　赤壁赋 虫　声 张恨水 谷中多草，本聚虫声。而邻家种瓜播豆，菜畦相望，虫逐菜花而来，为数愈伙。每当星月皎洁，风露微零，则绕屋四周，如山雨骤至，如群机逐纺，如列岫远征，彼起此落，嘈杂终宵，加以树叶萧萧，草梢瑟瑟，其声固有如欧阳修所赋者。然习闻既惯，颇亦无动于衷。唯秋雨之后，茅檐犹有点滴声。燃菜油灯作豆大光，于案上读断简残篇，以招睡神。时或窗外风吹竹动，蟋蟀一二头，卿卿然，铃铃然，在阶下石隙中偶弹其翅，若琵琶短弦，洞箫不调，信觉增人愁思。 予卖文佣书，久废吟咏，尝于其间，灵感忽来，可得小令绝句，自诵一过，每觉凄然。顾年来忌作呻吟语，随成随弃之，亦不以示人也。 听虫宜以夜，宜以月，尽人而知矣。然清明之夜，黎明早起，时则残月如钩，斜挂山角，朝日未出，宿露满枝，披衣过桥，小步竹外，深草之中，微虫独唱，其声丁丁，一二分钟一阕，绝似小叩金铃，闲敲石磐。妙在小，又妙在能间断也。此非城市人所能知，亦莫能得此境遇，盖造物以予草茅之士者耳。 5．文言句式 (1)固一世之雄也。(判断句) 译文：委实是当世一位英雄人物。 (2)是造物者之无尽藏也。(判断句) 译文：这是大自然的无穷的宝藏。 (3)此非孟德之困于周郎者乎？(被动句) 译文：这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方吗？ (4)而今安在哉？(宾语前置句) 译文：而今天又在哪里呢？ (5)何为其然也？(宾语前置句) 译文：(曲调)为什么这样(悲凉)呢？ (6)则物与我皆无尽也，而又何羡乎！(宾语前置句) 译文：万物与自己的生命都是无穷无尽的，又有什么可羡慕的呢！ (7)苏子与客泛舟游于赤壁之下。(状语后置句) 译文：我和客人在赤壁下泛舟游玩。 (8)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。(状语后置句) 译文：明月从东山上升起，徘徊在斗宿和牛宿之间。 (9)凌万顷之茫然。(定语后置句) 译文：在茫茫无边的江面上漂浮。 (10)客有吹洞箫者。(定语后置句) 译文：同伴吹起洞箫。 6．名句积累 (1)浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 (2)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 (3)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 豪放词代表——苏轼 苏轼(1037—1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，又称大苏，号东坡居士。眉州眉山(今属四川)人。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称“苏辛”，书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。著有《东坡七集》和《东坡乐府》等。 《前赤壁赋》写于苏轼一生最为困难的时期之一——被贬谪黄州期间。元丰二年(1079年)，因被诬作诗“谤讪朝廷”，遭御史弹劾，被捕入狱，史称“乌台诗案”。苏轼因“乌台诗案”被扣上诽谤朝廷的罪名，被捕入狱。“几经重辟”，惨遭折磨。后经多方营救，于当年十二月释放，贬为黄州团练副使，但“不得签署公事，不得擅去安置所”。这无疑是一种“半犯人”式的管制生活。 宋神宗元丰五年(1082年)，苏轼曾于七月十六和十月十五两次泛游赤壁，写下了两篇以赤壁为题的赋，后人因称第一篇为《前赤壁赋》，第二篇为《后赤壁赋》。 赋 赋，古代文体名，本意指“诵说”，如《汉书·艺文志》“不歌而诵谓之赋”。《毛诗序》把“赋”作为《诗经》“六义”之一，解“作铺”的意思，指铺陈言志的手法。战国后期赵人荀卿《赋篇》，最早以“赋”名篇，“赋”开始被用作文体的名称。汉人把屈原、宋玉的辞和荀卿的赋统称为辞赋，并把屈原看作辞赋之祖。汉初，逐渐形成一种特定的体制。它继承《楚辞》形式上的一些特点，讲究文采、韵律和节奏，又吸收了战国纵横家铺张的手法，内容上着力“体物”，也注意到“写志”，即通过摹写事物来抒发情志。 此外，趋于散文化，经常使用排比、对偶的整齐句法，既自由又谨严，兼具诗歌和散文的性质。赋体的流变大体经历了从屈原、宋玉的骚赋，到贾谊、枚乘、司马相如代表的汉赋，魏晋南北朝流行骈赋和琴赋 ，唐代盛行科举考试专用的律赋，唐宋时代趋向散文化的文赋各个阶段。 赤壁赋 苏　轼 层解：描写月圆之夜，与客人泛舟江上，赏月、饮酒、颂诗，油然而生“羽化而登仙”的超然之乐。 层解：由乐转悲，写作者饮酒放歌引出客人悲凉的箫声，以比喻、排比手法写听箫声的感受，引出下文主客问答。 层解：写客人对人生短促无常的感叹。借客人之口，触景生情，从眼前的明月、江水、山川，想到世间万物，英雄豪杰，不过是过眼烟云，随着岁月的流逝终将灰飞烟灭，不禁悲从中来。 层解：通过“苏子”的