2015年高考第二轮复习数学全国理科专题二 函数与导数第2讲 函数与方程及函数的应用.docVIP

专题二　函数与导数第2讲　函数与方程及函数的应用 真题试做 1．(2012·安徽高考，理2)下列函数中，不满足f(2x)＝2f(x)的是(　　)． A．f(x)＝|x| 　　　　　 B．f(x)＝x－|x| C．f(x)＝x＋1 　　　　 D．f(x)＝－x 2．(2012·天津高考，理4)函数f(x)＝2x＋x3－2在区间(0,1)内的零点个数是(　　)． A．0 　　　 B．1 　　　 C．2 　　　 D．3 3．(2012·江西高考，理3)若函数f(x)＝则f(f(10))＝(　　)． A．lg 101 　　　 B．2 　　　 C．1 　　　 D．0 4．(2012·辽宁高考，理11)设函数f(x)(x∈R)满足f(－x)＝f(x)，f(x)＝f(2－x)，且当x∈[0,1]时，f(x)＝x3.又函数g(x)＝|xcos(πx)|，则函数h(x)＝g(x)－f(x)在上的零点个数为(　　)． A．5 　　　 B．6 　　　 C．7 　　　 D．8 5．(2012·江苏高考，17)如图，建立平面直角坐标系xOy，x轴在地平面上，y轴垂直于地平面，单位长度为1 km，某炮位于坐标原点．已知炮弹发射后的轨迹在方程y＝kx－(1＋k2)x2(k＞0)表示的曲线上，其中k与发射方向有关．炮的射程是指炮弹落地点的横坐标． (1)求炮的最大射程； (2)设在第一象限有一飞行物(忽略其大小)，其飞行高度 为3.2 km，试问它的横坐标a不超过多少时，炮弹可以击中它？请说明理由． 考向分析 通过分析近三年的高考试题可以看到，对函数与方程的考查主要体现在以下几个方面：一、结合函数与方程的关系，求函数的零点；二、结合根的存在性定理或函数的图象，对函数是否存在零点(方程是否存在实根)进行判断；三、利用零点(方程实根)的存在求相关参数的值或范围．对函数的实际应用问题的考查，题目大多以社会实际生活为背景，设问新颖、灵活，而解决这些问题所涉及的数学知识、数学思想和方法又都是高中教材和课标中所要求掌握的概念、公式、法则、定理等基础知识和方法． 热点例析 热点一　确定函数的零点 【例１】设函数f(x)＝x－ln x(x＞0)，则y＝f(x)(　　)． A．在区间，(1，e)内均有零点 B．在区间，(1，e)内均无零点 C．在区间内有零点，在区间(1，e)内无零点 D．在区间内无零点，在区间(1，e)内有零点 规律方法　确定函数零点的常用方法： (1)解方程判定法，若方程易解时用此法． (2)利用零点存在的判定定理． (3)利用数形结合，尤其是那些方程两端对应的函数类型不同时多以数形结合法求解． 变式训练1　方程|x|＝cos x在(－∞，＋∞)内(　　)． A．没有根 　　　　　　　 B．有且仅有一个根 C．有且仅有两个根 　　　 D．有无穷多个根 热点二　函数零点的应用 【例２】(1)m为何值时，f(x)＝x2＋2mx＋3m＋4 ①有且仅有一个零点？ ②有两个零点且均比－1大？ (2)若函数F(x)＝|4x－x2|＋a有4个零点，求实数a的取值范围． 规律方法　解决由函数零点(方程根)的存在情况求参数的值或取值范围问题，关键是利用函数方程思想或数形结合思想，构建关于参数的方程或不等式求解．对于存在零点求参数范围问题，可通过分离参数，从而转化为求函数值域问题． 变式训练2　已知函数f(x)＝若关于x的方程f(x)＝k有两个不同的实根，则实数k的取值范围是__________． 热点三　函数的实际应用 【例３】某企业拟建造如图所示的容器(不计厚度，长度单位：m)，其中容器的中间为圆柱形，左右两端均为半球形，按照设计要求容器的容积为m3，且l≥2r.假设该容器的建造费用仅与其表面积有关．已知圆柱形部分每平方米建造费用为3千元，半球形部分每平方米建造费用为c(c＞3)千元．设该容器的建造费用为y千元． (1)写出y关于r的函数表达式，并求该函数的定义域； (2)求该容器的建造费用最小时的r. 规律方法　应用函数知识解应用题的步骤： (1)正确地将实际问题转化为函数模型，这是解应用题的关键．转化来源于对已知条件的综合分析、归纳与抽象，并与熟知的函数模型相比较，以确定函数模型的种类． (2)用相关的函数知识，进行合理设计，确定最佳解题方案，进行数学上的计算求解． (3)把计算获得的结果代回到实际问题中去解释实际问题，即对实际问题进行总结作答． 变式训练3　某种产品每件成本为6元，每件售价为x元(x＞6)，年销量为u万件，若已知－u与成正比，且售价为10元时，年销量为28万件． (1)求年销售利润y关于x的函数关系式； (2)求售价为多少时，年利润最大，并求出最大年利润． 思想渗透 函数与方程思想的含义 (1)函数的思想，是用运动和变化的观点，分析和研究数学中的数量