2013-2014高二语文配套课件:自读文本 古希腊的石头(鲁人版必修3).pptVIP

2013-2014高二语文配套课件:自读文本 古希腊的石头(鲁人版必修3).ppt

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温馨晨读篇 自主学习篇 合作探究篇 审美写作篇 氤氲书香篇 十个指头按不住跳蚤,这道理好懂。可是眼下,人们都想十个指头按跳蚤。当上小官又想当大官,一边读学位,一边又考着职称,舍不得名声,又放不下金钱,丢不下老婆,又不断绝情人;看着人家下海成功,也要去试,听说人家炒股发财,也要去买。欲望太多,必心气浮躁,都恨不得一夜暴富,一伸手,就按住十个跳蚤。十个指头都用上,跳蚤却跑了。 自读文本 古希腊的石头 哲思短章 十个指头按不住跳蚤 1.天行健,君子以自强不息。——《易·乾》 赏读:天体的运行强健有力,君子应该以它为榜样,自觉地努力向上,永不停息。古人观察天地、山川、草木、鸟兽、虫鱼,往往有自己的体会,这是值得我们学习的。行:运行,运转。健:强壮有力。 修身名句 2.投我以桃,报之以李。——《诗经》 赏读:别人送我个桃子,我报答他个李子。对方给我多大好处,我也应该以相应的好处回报他。人与人之间要礼尚往来。投:投掷,在这里是赠送的意思。报:回报,回赠。 3.亡羊而补牢,未为迟也。——《战国策》 赏读:羊跑了再修补羊圈,还不算晚。我们知道,事情失败后,及时补救,还不为迟;怕就怕不吸取教训,不采取补救措施。 1.作家作品 冯骥才,当代著名作家,民间艺术工作者。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动,对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣。短篇小说《雕花烟斗》,中篇小说《啊!》、《神鞭》,分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。 知识卡片 2.写作背景 冯骥才是一位很有成就的作家,他似乎对古代文化情有独钟。早在上个世纪八十年代,他就凭借反思历史、反思传统文化的《神鞭》《三寸金莲》等一系列小说而蜚声文坛。几年前,就在自己文学创作最旺盛的阶段,他停下了创作,转而致力于文化发掘和文物保护工作。当来到古希腊遗址,站在雅典卫城上,冯骥才有了惊人的发现,有了对古希腊神像与中国古代神像的简单的比较和联想,比较的结果让人对世界文明的未来和发展充满了信心。 3.审美视窗 冯骥才谈人文教育 从小学、中学直到大学,一个人所要完成的不只是知识性的系统的学业,更重要的是拥有健全而有益于社会的必备的素质——这个素质的核心是精神,即人文精神。没有人文精神的教育,是残缺的、无灵魂的教育。反过来,自觉而良好的人文精神的教育,则可以促使一个人心清目远、富于责任、心灵充实、情感丰富而健康。 当今中国的大学正在尝试采用多样化的方式进行人文教育,如开设人文讲堂、建立各种艺术组织与文化中心、开展校内外济困扶危的公益活动、招募志愿者参与社会实践等等,此外,我觉得还应在中小学纳入传统节日文化教育,提高国民对中国传统节日的认知。只有对传统节日有记忆,才会有情怀。只有扩大学生的精神视野、关切社会难点、加强心灵修养与审美素养、深化校园里崇尚精神的人文氛围,才能使年轻一代热爱传统文化,具有文化情怀。 我们需要通过教育,让人文精神的光辉继续照耀我们前进。 jì ài mèi kànɡ jìnɡ yú chǔn dūn xié kuò yù jì cāo mǐn ɡōu yòu dùn 芒 茫 炯 炯 迥 扃 隧 遂 邃 聆 伶 泠 朗 郎 琅 琅 稂 笼 茏 拢 踞 倨 据 锯 熔 溶 撼 憾 3.近义辨析 ①竖立·树立______________________ ②优雅·幽雅______________________ ③贯穿·贯串_____________________ 答案 ①“竖立”指物体垂直,一端向上,一端接触地面或埋在地里,一般用于具体物体。如:高考期间,许多高考考点竖立了醒目的禁鸣标志,并划定警戒区域。“树立”指建立(多用于抽象的好的事情)。如:树立新风。 ②“优雅”形容优美雅致,如:唱词优雅; 优美高雅,侧重于指人,如:举止优雅。“幽雅”幽静而雅致,侧重于指环境。如:环境幽雅。 ③“贯穿”多指具体事物,穿过,连通,如:这条公路贯穿本省十几个县。“贯串”多指抽象事物,从头到尾穿过一个或一系列事物。如:这部小说的各篇文章都贯串着一个基本主题。 4.词语解释 ①暧昧:______________________ ②亢奋______________________ ③龟裂______________________ ④葱茏_____________________ ⑤神谕_____________________ ⑥坍塌______________________ ⑦磨砺______________________ (态度、用意)含糊,不明白;(行为)不光明,不可告人。 极度兴奋。 形容裂开许多缝子,呈现出许多裂纹。 草木青翠茂盛。 神的吩咐、指示。 山坡、河岸、建筑物或堆积的东西倒下来。 摩擦

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