高中地理学科可持续发展教育的理论思考.pdf

高中地理学科可持续发展教育目标、内容、原则和方法进行了比较系统的研 究。 第一，从高中地理教材、活动课、乡土地理、开放的地理教育环境、家 庭教育环境等多方面讨论了高中地理课程中可持续发展教育内容的体现，使 高中地理学科可持续发展教育内容系统化、明确化。 第二，从理论层面上讨论了高中地理学科可持续发展教育，总结出了“知 情行融合，点线面立体”可持续发展教育综合课基本教学方法和价值教育基 本方法。 第三，总结了高中地理学科可持续发展教育的基本教学原则，即：德育、 智育、可持续发展教育相融合原则；启发性原则；参与性原则；渗透性原则 和批判性原则。 第四，总结环境教育和发展教育的实践经验，提出高中地理学科可持续 发展教育的十大教学方法，即：活动教学法、小组合作教学法、案例教学法、 地理调查教学法、讨论教学法、发现教学法、地理观测教学法、地理实践教 学法、问题解决教学法、自学辅导教学法，并列出相对应的学习方式。 关键词：可持续发展高中地理可持续发展教育 ABSTRACT istheeternalthemefor thecrisisof Development