2015年全国高考数学第二轮复习 专题三 三角函数及解三角形第2讲 三角恒等变换及解三角形 文.docVIP

专题三　三角函数及解三角形第2讲　三角恒等变换及解三角形 真题试做 1．(2012·广东高考，文6)在△ABC中，若∠A＝60°，∠B＝45°，BC＝3，则AC＝(　　)． A．4 B．2 C． D． 2．(2012·上海高考，文17)在△ABC中，若sin2A＋sin2B＜sin2C，则△ABC的形状是(　　)． A．钝角三角形 B．直角三角形 C．锐角三角形 D．不能确定 3．(2012·江西高考，文4)若＝，则tan 2α＝(　　)． A．－ B． C．－ D． 4．(2012·重庆高考，文5)＝(　　)． A．－ B．－ C． D． 考向分析 本部分主要考查三角函数的基本公式，三角恒等变形及解三角形等基本知识．近几年高考题目中每年有1～2个小题，一个大题，解答题以中低档题为主，很多情况下与平面向量综合考查，有时也与不等式、函数最值结合在一起，但难度不大，而三角函数与解三角形相结合，更是考向的主要趋势．三角恒等变换是高考的热点内容，主要考查利用各种三角函数进行求值与化简，其中降幂公式、辅助角公式是考查的重点，切化弦、角的变换是常考的三角变换思想．正弦定理、余弦定理以及解三角形问题是高考的必考内容，主要考查：①边和角的计算；②三角形形状的判断；③面积的计算；④有关的范围问题．由于此内容应用性较强，与实际问题结合起来命题将是今后高考的一个关注点，不可小视． 热点例析 热点一　三角恒等变换及求值 【例1】(2012·山东淄博一模，17)已知函数f(x)＝2cos2－sin x. (1)求函数f(x)的最小正周期和值域； (2)若α为第二象限角，且f＝，求的值． 规律方法 明确“待求和已知三角函数间的差异”是解决三角函数化简、求值、证明问题的关键．三角恒等变换的常用策略有： (1)常值代换：特别是“1”的代换，1＝sin2θ＋cos2θ＝tan 45°等． (2)项的分拆与角的配凑： ①二倍角只是个相对概念，如是的二倍角，α＋β是的二倍角等； ②＝－，α＝(α－β)＋β等； ③熟悉公式的特点，正用或逆用都要灵活，特别对以下几种变形更要牢记并会灵活运用： 1±sin 2α＝sin2α＋cos2α±2sin αcos α＝(sin α±cos α)2，cos α＝等． (3)降幂与升幂：正用二倍角公式升幂，逆用二倍角公式降幂． (4)角的合成及三角函数名的统一：asin α＋bcos α＝sin(α＋φ). 变式训练1 (2012·山东济宁模拟，17)已知函数f(x)＝sin ωx－cos ωx(x∈R，ω＞0)的最小正周期为6π. (1)求f的值； (2)设α，β∈，f＝－，f(3β＋2π)＝，求cos(α＋β)的值． 热点二　三角函数、三角形与向量等知识的交会 【例2】(2012·山东烟台适用性测试一，理17)在锐角三角形ABC中，a，b，c分别是角A，B，C的对边，m＝(2b－c，cos C)，n＝(a，cos A)，且m∥n. (1)求角A的大小； (2)求函数y＝2sin2B＋cos的值域． 规律方法 以解三角形为命题形式考查三角函数是“众望所归”：正、余弦定理的应用，难度适中，运算量适度，方向明确(化角或化边)．(1)利用正弦定理，将角化为边时，实际上是把角的正弦替换为所对边与外接圆直径的比值．(2)求角的大小一定要有两个条件：①是角的范围；②是角的某一三角函数值．用三角函数值判断角的大小时，一定要注意角的范围及三角函数的单调性的应用．(3)三角形的内角和为π，这是三角形中三角函数问题的特殊性．在三角形中，任意两角和与第三个角总互补，任意两半角和与第三个角的半角总互余．锐角三角形?三内角都是锐角?三内角的余弦值均为正值?任意两角的和都是钝角?任意两边的平方和大于第三边的平方． 变式训练2 (2012·湖北武汉4月调研，18)在△ABC中，角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知B＝60°，cos(B＋C)＝－. (1)求cos C的值； (2)若a＝5，求△ABC的面积． 热点三　正、余弦定理的实际应用 【例3】某城市有一条公路，自西向东经过A点到市中心O点后转向东北方向OB．现要修建一条铁路L，L在OA上设一站A，在OB上设一站B，铁路在AB部分为直线段．现要求市中心O与AB的距离为10 km，问把A，B分别设在公路上离市中心O多远处才能使A，B之间的距离最短？并求最短距离．(结果保留根号) 规律方法 (1)三角形应用题主要是解决三类问题：测高度、测距离和测角度． (2)在解三角形时，要根据具体的已知条件合理选择解法，同时，不可将正弦定理与余弦定理割裂开来，有时需综合运用． (3)在解决与三角形有关的实际问题时，首先要明确