地方大学教师学术人角色式微问题的研究--以内蒙古自治区某地方院校为例.pdfVIP

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2017-09-03 发布于安徽
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地方大学教师学术人角色式微问题的研究--以内蒙古自治区某地方院校为例.pdf

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目录摘要……………………………………………………………………………………………………………．I ABSTRACT…………………………………………………………………………………………………III 导论………………………………………………………………． (一)研究缘起及研究意义………………………………………………………1 1、研究缘起……………………………………………………………………l 2、研究意义……………………………………………………………………2 (二)研究现状……………………………………………………………………．2 1、关于大学教师学术人角色的研究现状……………………………………2 2、关于地方大学教师学术人角色的研究现状………………………………4 3、对已有研究的评析…………………………………………………………7 (三)相关概念的界定……………………………………………………………8 l、大学教师……………………………………………………………………8 2、学术…………………………………………………………………………………………………8 3、学术人………………………………………………………………………9 4、角色…………………………………………………………………………………………………9 O 5、地方大学…………………………………………………………………．1 0 (四)研究路径…………………………………………………………………一1 1 (五)研究方法…………………………………………………………………．．1 1 l、文献法……………………………………………………………………．1 2、个案分析法………………………………………………………………．11 l 3、访谈法……………………………………………………………………．．1 一、大学教师学术人角色的学理分析……………………………………………．12 (一)大学教师学术人角色的阐释……………………………………………。12 l、教师的学术人属性………………………………………………………．12 2、大学教师的学术人属性…………………………………………………．13 3、大学教师学术人的角色特征……………………………………………．14 (二)地方大学教师扮演学术人角色的意义…………………………………．．16 1、地方大学教师扮演学术人角色能够提高人才培养的质量……………．16 2、地方大学教师扮演学术人角色是教师自我提升的有效途径…………．16 3、地方大学教师扮演学术人角色能够提高院校整体师资水平…………．17 4、地方大学教师扮演学术人角色能够促进地方经济文化社会的发展…．18 二、地方大学教师学术人角色扮演现状调查：以内蒙古自治区某地方院校为个案…19 (一)学术时间较少……………………………………………………………．．20 (二)学术动机外化……………………………………………………………．．22 (三)学术态度模糊………………………………………………………………25 (四)学术能力弱化……………………………………………………………．．28 三、地方大学教师学术人角色式微的影响因素…………………………………．30 (一)物质条件因素……………………………………………………………．．30 l、图书资源…………………………………………………………………