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关于会计职业判断能力培养的研究 ——基于对本科在校生的调查研究 摘要：2006年度新《企业会计准则》最明显的特征是原则性增强，具体性减弱。这就意味着会计人员可依照其原则性的规定从事其会计工作，而在对具体的交易或事项处理时，由于现代经济环境同以往相比有了巨大的变革，其复杂性大大提高，这就需要会计人员运用职业判断能力在会计准则允许的范围内进行正确的的判断，为企业提供正确的导向，避免企业损失。近几年我国加大了对会计职业判断能力的投入，但相对而言，我国对会计职业判断的研究历史较短，会计人员职业判断能力水平不高。大学教育作为会计人才培养的基石，会计职业能力的培养力度不够，我国会计专业学生职业判断能力总体水平不高，难以应对未来会计工作的需要。 为培养适应现代经济环境需要的会计专业应用型人才，本文从会计职业判断的概念出发，以本科层次会计学专业学生为研究对象，采用调查问卷的方法，了解我国本科会计学专业学生职业判断能力现状及学生对会计职业判断能力培养的需求，并针对发现的问题，提出一些会计学专业学生职业判断能力培养的 建议。 关键词 本科;会计职业判断;能力;培养 1.会计职业判断概述 1.1会计职业判断涵义 翻开《现代汉语词典》，判断的含义是“思维的基本形式之一，就是肯定或否定某种事物的存在，或指明它是否有某种属性的思维过程”。可以理解为对事物的情况有所断定的思维形式，这种思维过程在人们所从事的专