【课件】《苏州园林》温水中学高振风.pptVIP

教学目标 1、掌握重点字词，整体感知课文内容。 2、理清总说、分说、总说的结构，把握文章描述的苏州园林的特征。 3、学习本文运用多种说明方法说明事物特征的写法。 4、领略作者笔下的图画美，培养学生热爱祖国灿烂文化的感情。 合作探究 1、本文说明的对象是什么？作者对苏州园林的总体印象是什么？　　　 　2、苏州园林建筑上总特征是什么？ 3、这些特征从整体上是从哪几个方面进行说明的？局部又是从哪几个方面进行说明的？ 4、本文的说明顺序是什么？ 展示交流 指出下列各句所用的说明方法 1、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。　 2、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……苏州园林可绝不讲究对称。　　 　3、……游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 4、游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。　　 作业 １．复习字、词，会写、会注音、会解释。 ２．笔答课后练习二、三 * 语文 八年级 上册 阅读1 导入 阅读3 阅读2 练习 阅读4 网页 阅读5