通过一段时间的热身,不少老师已经找准了方向,找到了感.docVIP

通过一段时间的热身，不少老师已经找准了方向，找到了感觉，积极投身到学习之中。但是，一部分老师仍然比较迷茫，昨天还有老师在网上交流时问我要完成那些任务。为了使大家更明了，更好地进入学习状态，特制作一期简报。 为引导大家积极参与学习与交流，保障培训质量和培训效果，本次培训将采用以下指标对学员进行考核，每位学员须在规定时间内认真按学习流程完成每个学习环节的学习任务。 湖南省国培计划小学语文学员学习计划 阶段 日期 活动名称 活动说明 网络学习阶段 9月19日—9月30日 学习课程1 教师心理问题的自我调适 网上自学 课程学习 培训期间共需完成7门必修课程的学习。每门 必修课程的满分学习时间为4小时，7门必修课程的满分学习时间不低于28小时。 2.研修日志 将研修过程中个人的点滴感悟、心得、收获记录下来，与同伴分享。培训期间需按时提交5篇研修日志。（具体要求见项目主页） 3.作业 培训期间需按时完成3份作业。 4.教学设计与反思 培训期间需提交1篇教学设计与反思，“反思”必须为该教学设计实施后的反思。5.在线研讨 培训期间共有3次在线研讨活动，学员需针对研讨主题，在专家和辅导教师指导下，积极回帖。 6.国家级专家视频在线指导活动 积极参加培训期间的国家级专家视频在线指导活动，共3次。7.日常交流 学习其他学员提交的学习成果并发表评论；积极将自己日常教学或培训学习中遇到的困惑发布到论坛，以便学员之间相互交流探讨。 培训期间学员共需发表10个主题帖、20个回帖（包括在线研讨的回帖）。 8.填写网上调查问卷 参与网上发布的问卷调查，对远程培训课程及其服务做出评价和反馈。 学习课程2 小学语文语段的写作与评价 网上自学 提交第1篇研修日志 网上提交 网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和回帖 网上交流 10月1日—10月23日 学习课程3 小学语文记叙文写作教学设计 网上自学 学习课程4 小学生写作能力的评价 提交第2篇研修日志 网上提交 进入学科论坛，参加由省级学科专家和辅导老师组织的第1次在线研讨活动 在线研讨 网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和回帖 网上交流 提交第1份作业 网上提交 参加继教网组织的第一次国家级专家视频在线指导活动（具体时间待定） 视频会议 10月24日—11月6日 学习课程5 教师职业倦怠的自我调适 网上自学 学习课程6 小学语文口语交际的教学策略 网上自学 进入学科论坛，参加由省级学科专家和辅导老师组织的第2次在线研讨活动 在线研讨 提交第3篇研修日志 网上提交 提交第2份作业 网上提交 网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和回帖 网上交流 11月7日—11月20日 学习课程7 小学语文诵读教学技能与策略 网上自学 参加继教网组织的第二次国家级专家视频在线指导活动（具体时间待定） 视频会议 网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和回帖 网上交流 进入学科论坛，参加由省级学科专家和辅导老师组织的第3次在线研讨活动 在线研讨 提交第4篇研修日志 网上提交 提交第3份作业 网上提交 在岗实践阶段 11月21日—12月11日 结合培训内容完成1篇教学设计，并在实际教学中实施，再在专家或本教研组老师指导下改进完善，写出教学反思 教学实践 提交“教学设计与反思” 网上提交 参加继教网组织的第三次国家级专家视频在线指导活动（具体时间待定） 视频会议 12月12日—12月24日 网上交流实践情况，并进行反思 网上交流 提交第5篇研修日志 网上提交 补齐前面未完成的任务 网上学习、提交 总结评优阶段 12月25日—12月31日 参与网上发布的问卷调查 网上填写 学习辅导老师推荐的优秀成果 网上学习 关于撰写研修日志的建议 ?研修日志是学员在研修过程中的学习记录，内容主要有：个人学习的点滴感悟、收获以及通过教学实践后的教学反思和教学改进的设想。字数要在100字以上，杜绝抄袭。下面是关于研修日志可关注具体的内容，作为学员提交研修日志的参考。 ??? 1．课程内容的反馈： ??? （1）课程讲座对教学实施有何帮助与指导； ??? （2）课程中的案例对自己的教学有何启示； ??? （3）对课程的总体评价：优点与改进意见。 ??? 2.关于视频答疑：对继教网组织的国家级专家答疑活动的实用性、针对性等方面的感受与建议。 ????? ? 3.关于在线研讨：对组织的在线研讨活动的实用性、针对性等方面的感受与建议。 ??