《教学考试·高考英语》2014年第5辑征稿启事.docVIP

2014年第5辑《教学考试》（高考英语）征稿启事 本期核心是“2014年高考必考点讲解与重难点突破” （截稿日期11.15） 一、《教学考试》杂志介绍 英文名：Teaching Examination 主办单位：教育部中国教师发展基金会、西藏自治区报刊出版中心 国际标准刊号：ISSN：2095-2627 国内统一刊号：CN：54-1058/G4 国内邮发代号：2-1043 投稿信箱（高考英语）：jxksyingyu@126.com 《教学考试》英语作者QQ交流群：259010354 读者QQ群：290348600 杂志社网站/Default.aspx 二、总体要求 1.杂志定位：以服务高考改革、服务高三师生、研究高考命题规律为宗旨，读者对象主要是高三学生，目的是指导高三学生科学备考，提分增效。 2. 内容定位及要求： ①精讲知识、科学训练、提炼方法、揭示规律；注重实用性、时效性、原创性，兼顾趣味性和互动性； ②文章内容理论性不能太强，③不能是大众化的文章，要用不同于教辅图书、高于教辅图书的讲解思路讲解熟悉的知识； ④文章内容要言简意赅，简洁精练，突出备考的针对性和指导性⑤讲练结合，（特别是语法知识的讲解部分）所举例题要结合近几年的高考真题或是各地优秀的模拟试题。 3. 格式要求：为便于审阅，视图设置比例为100%，A4页面，页边距2-2-2-2，行距为固定值20磅，注意每行左缩进空2格，标题4号宋体，正文汉字5号宋体，英文Times New Rome。例如： 标题（四号字体） 单位+姓名+邮编+邮箱+电话（五号宋体） 正文（五号宋体，A4，100%显示） （空格）一、标题XXXXX （空格）【高考链接/典例】 （空格）【变式】也可以没有变式 ，整体统一就行 （空格）【解析】 （空格）二、标题XXXXXX 注意： 严禁抄袭，严禁一稿多投，否则文责自负； 稿件以自由来稿为主，文章重质量，依据质量择优录取同一题材的文章； 为便于审阅和与作者交流沟通，来稿时请注明作者姓名、工作单位、邮编、电话、QQ和邮箱等个人联系方式；单位全称，不要简称建行卡开户人必须是作者本人研究5年内高考命题趋势，研究一年各省同一考点题型—考点---能力三者之间的联系。 跟踪高考：有关高考政策的最新动态。 大学来风：高校教师对高考的解读、认识，帮助读者从命题人的思维审视高考。 二、考点·纵横 把各省市高考共同考点、知识点（重点是知识点中的重点、难点、易错点）准确、深入讲解，不求面面俱到，但要覆盖到学科主干模块，重点讲解学科知识内涵、高考考查要求、知识内在联系、帮助考生构建知识体系。 提示：每期内容必须尽可能覆盖到高考考查的全部主干知识（不见得面面俱到，只要点覆盖到，知识涉及到即可），但是知识覆盖上必须有侧重点，各学科可以根据复习进度或知识体系来安排，每学年的一二期重点选择综合度较小的文章或内容，内容上尽量大块覆盖到；每学年的第三四期重点选择综合度相对较大的文章或内容，内容尽可能覆盖全面；每学年的第五六期重点选择回归教材、查漏补缺、预测考向、提升能力类的文章或内容。 考点串讲：以某个高频考点为主线，整合各个考点，查漏补缺，近两年高考题（包括地区模拟题）为佐证，横向串联使之系统化。（注意避免与上期要点讲解重复） 重难剖析某个进行纵深剖析进行向串讲进行专题内整合列举阅卷过程中容易出现错误的地方，有实例、解决方案和复习指南，也是对答题易错点的集中分析。挑选学科知识板块中的一些方面进行方法和技巧的讲解。有方法讲解和对应的一两个例题，侧重重点知识的单个突破一些基础知识点，或者丢分的，进行讲解。 四、测评·模拟 某一专题、单元、模块的专项练习；原创的新题训练；结合时政或科技社会热点创作的试题；名校、教育发达地区联考、模拟考中的精彩试题集锦；考前学科猜题等。 专题评测：结合一、二轮复习进度，对高考主干知识的某一单元、某一模块进行的专题测试，要求试题难度适中、原创或改编不得低于题量的60%。 名校命题：全国高中名校命制的优秀试题集锦、汇总。（原则上不出现整卷） 绝妙好题：各地考试中的一道或两道特别精彩、特别精妙的试题展示。 新题速递：原创的新题训练；结合时政或科技社会热点创作的试题。 考前猜题：一线教师在高考前对本学科主干知识高考命题的猜测、预测，每位教师命制1—2道试题。 五、能力·培养 知识技能：各学科考试大纲明确要求的各项能力中相对较高的能力在本学科中的体现（具体以试题来展现），要能够让学生真切感受到知识和能力之间的联系，学会掌握知识到能力的转化途径。 竞赛考试：部分学科高水平自主招生试题、竞赛试题解读，海外一些能力要求较高的试题赏析。 特殊技