孔子学院大会在北京落幕，与会代表争当“先进”.pdfVIP

汉语教师，i000个用于招收海外孔子学院的长期班学员来华留学，另外 i000个用于未设立孔 子学院的外国有关高校汉语学习者。 从明年起，教育部相关部门将采取切实措施，进一步增强现有孔子学院的办学实力，在各 国各地区人力发展孔子课堂，适当控制新增孔子学院的数量。同时，选择 i00所孔子学院和孔 子课堂，在办学模式、课程设置、师资质量和所用教材等方面给予重点指导和扶持，使之成为 所在国家和地区孔子学院的样板。 (《新华网》讯。《中国侨网》2008年12月11日) 孔子学院大会在北京落幕，与会代表争当 “先进’’ 第三届孑L子学院大会-12月Ii日在北京落下唯幕，与会78个国家的代表已开始期待明年的 相聚，并且不约而同地下定决．定——争当先进孔子学院。 本届大会期间，2O家先进孔子学院受到表彰。如何在全球 78个国家的249所孔子学院中 脱颖而山，成为与会代表的重要话题。 北京大学副校长张国有感到自豪，在北京大学与8个国家合作建立的9所孔子学院中，有 4所孔子学院成为 先“进”。这既是外方合作院校 自身努力的结果，也凝结着中方院校 1血。 张国有说，作为新中国从事对外汉语教学历史最长的学校，北京大学承担了大量的孔子学 院承办工作。北京大学充分利用人文社科资源优势，为孔子学院认真选拔中方院长、教师及志 愿者，适时选派经济、高等教育、环境、对外汉语教学等学科的专家学者到孔子学院举办主题 讲座。 在北京大学的优质教育资源的支持下，今年以来，外方合作院校举办了丰富多彩的中文教 学活动。日本立命馆孔子学院多次举办以中国经济和中国问题研究为主题的演讲会，中方教师 还开设了 “中国国情”课；柏林自由大学孔子学院举办的 汉“语桥”、科“学长夜”等活动吸引 了许多民众；开罗大学孔子学院自主研发教材，开办了导游汉语班和初级汉语班；泰国朱拉隆 功大学孔子学院开办了中国书法讲座和文化讲座；英国专长学校开设了中文教学网，设立了电 子论坛。 在2O所 先“进”孔子学院中，有4所来自美国。中国教育部部长、孔子学院总部理事会副 主席周济说，这些学校都发挥汉语教学基地和中心的作用，推动当地中小学开展汉语教学。目 前美国开设汉语课的中小学已从3年前的200所增加到 1000多所，学习汉语的中学生从2万人 增加到13万人。 吉林大学校长展涛说，各国孔子学院都是通过中外方院校的合作互动，形成各自特色，又 通过日益加强的交流，逐渐形成全球汉语传播的网络。 9 先进孔子学院虽然各有优势，但也和全球其他孔子学院—样，面临一些问题，例如教材和 读物缺乏针对性、趣味性，发行渠道还不畅通，优秀师资仍然缺乏等。 孔子学院总部总干事许琳表示，今后将努力开发面向不同国家不同层次的多语种教材，结 合各国有益经验开发高质量的网络课程，帮助各国孔子学院开展文化活动，创出特色。 (《新华网》讯．《中国侨网》2008年12月12日) 全球子L子学院院长在京共同探讨创新发展之路 每年一次的孔子学院大会十一日在北京闭幕，而来自世界各地的创办者们围绕孔子学院的 未来发展仍在讨论不休。如何使孔子学院在世界各地走出创新发展之路，成为参会代表最关心 的话题。 作为孔子学院的主要承建者，北京语言大学校务委员会主任王路江女士说，截至 目前，北 京语言大学共承建了包括美国、加拿大、日本、墨西哥、古巴、罗马尼亚、巴基斯坦、法国、 白俄罗斯、意大利、英国等十—个国家的十五所孔子学院，其中十所已经开始招收学生。 她指出，世界各地的孔子学院应当有自己的特色和风格，走出一条创新发展的道路。孔子 学院十一项海纳百川的大工程，特别需要加强世界各地孔子学院的合作与交流。 尽管孔子学院取得了世人瞩目的成就，但各国孔子学院的院长也提出了发展当中的困难。 来自法国拉罗谢尔大学孔子学院的滕清院长说，影响海外孔子学院发展的因素很多，地理位置、 政治经济环境不同，当地人对孔子学院的要求也不同，特别是近来萨科奇的伤害中法关系的举 动，也为未来孔子学院的发展带来不确息l生。要想在较为艰难的环境中，推广汉语言文化，必 须走出特色办学与文化传播结合的道路。 美国南卡罗来纳大学孔子学院的叶坦院长也指出，金融危机逐渐影响到各个领域，对人们 的生活、学习需求