2015届高考新一轮语文复习考点突破课件：6.1鉴赏艺术形象考点二赏析形象的作用.pptVIP

(2)结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人带来的某种启示，也就是从作者塑造主要人物所反映的主题方面考虑。如《祝福》，祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，在封建政权、族权、夫权、神权的桎梏和毒害下毫无人身自由和生存权利。她挣扎过，也抗争过，最后还是遭到毁灭。作者通过塑造这一人物形象，揭露了封建阶级在思想上对劳动妇女的压迫和毒害。 2．了解次要人物形象的作用 次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用可以从以下方面考虑： (1)为主要人物服务，对主要人物起到烘托作用。如《林教头风雪山神庙》中林冲被诬陷下狱、刺配到沧州后在患难中忽然间遇见的李小二。 作者顺笔交代了林冲在东京时曾救助过他，使李小二免遭官司，还为他赔了钱财，又接济他路费。这一简短的插叙，既表现了林冲扶危济困的性格特征，又使李小二夫妻感恩戴德的行为显得合情合理，还反衬陆谦这位“朋友”的奸诈，而且为后文张本。(而例题中的“看报纸的旅客”则是为小说情节服务，推动情节的发展。) (2)揭示或暗示主题。如《装在套子里的人》中的次要人物柯瓦连科兄妹，他们是小说中敢作敢为的人物，显示了外来新派人物的力量，暗示了当时社会的希望。 (3)若是线索人物，自然是贯串全文的线索。如初中教材上的小说《孔乙己》中咸亨酒店的小伙计“我”和《祝福》中的“我”。 3．认清物象的作用 如果小说中引入特别重要的物件，其作用不外乎突出主要人物的性格特点、揭示主题