2014届高三语文二轮专题复习（新课标-湖南）训练：语言文字运用 文言文阅读7.docVIP

训练七　[语言文字运用＋文言文阅读] 一、语言文字运用(12分。每小题3分) 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(　　) A．应届(yīng)　　　　　卷帙浩繁(yì) 档案(dàng) 钟鼓馔玉(zhuàn) B．饱蘸(zhàn) 曲尽其妙(qū) 诤友(zhēng) 大煞风景(shā) C．绾结(wǎn) 呱呱坠地(gū) 筵席(yán) 顺蔓摸瓜(wàn) D．说服(shuì) 力能扛鼎(gāng) 似的(shì) 泥古不化(nì) 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　) A．通胀　　推诿　　暴发力　　命途多舛 B．窠臼 坐镇 博览会 利令致昏 C．威慑 誉写 出洋相 明火执仗 D．壁垒 客串 满堂彩 荡气回肠 3．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．终身教育制度的建立，不仅为那些因各种原因未能完成学业的人打开了一扇大门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。 B．报告团成员结合亲身的经历，深情地讲述了罗阳同志生前刻苦攻关的事迹，感人肺腑，催人泪下，深深打动了现场的听众。 C．“巨龙”号潜海成功，对于完善我国海洋科学研究和海洋装备制造业的发展，提升我国开发海洋的能力，将产生重大而深远的影响。 D．长期以来我国为钓鱼岛及其周边海域提供天气预报服务，为渔民生产、海上搜救和各种海上活动提供了较为准确的气象信息。 4．下列选项中的语句，依次填入文段画横线处最恰当的一组是(　　) 一个人的经验当然以亲身得来的最为真切可靠，可是直接的经验毕竟有限。读书，正是在吸收间接的经验。生活至上论者说读书是逃避现实，其实读书是扩大现实，扩大我们的精神世界。就算是我们的亲身经验，也不妨多听听别人对相似的经验有什么看法，以资印证。相反地，我认为不读书的人才逃避现实，因为他只生活在一种空间。英国文豪约翰生说：“写作的唯一目的，是帮助读者更能享受或忍受人生。”倒过来说，读书的目的也在于________，________；________，________。 A．如果你得意/就是加强对人生的享受/或是如果你失意/就是加强对人生的忍受 B．加强对人生的忍受/如果你失意/或是对人生的享受/如果你得意 C．如果你失意/就是加强对人生的忍受/或是如果你得意/就是加强对人生的享受 D．加强对人生的享受/如果你得意/或是对人生的忍受/如果你失意 二、古诗文默写(5分，每空1分) 5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)山不厌高，海不厌深。__________，天下归心。(曹操《短歌行》) (2)有志矣，不随以止也，______________，亦不能至也。(王安石《游褒禅山记》) (3)画图省识春风面，__________________。(杜甫《咏怀古迹》) (4)母、孙二人，______________，是以区区不能废远。(李密《陈情表》) (5)吾所以为此者，________________________________________________________________________。 (司马迁《廉颇蔺相如列传》) 三、古代诗歌阅读(8分) 6．阅读下面这首词，完成问题。 一剪梅① 无名氏 漠漠春阴酒半酣。风透春衫，雨透春衫。人家蚕事欲眠三。桑满筐篮，柘满筐篮。 　　先自离怀百不堪。樯燕呢喃，梁燕呢喃。篝灯强把锦书看。人在江南，心在江南。 (1)结合全词，分析“篝灯强把锦书看”一句中的“强”字的表达效果。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)请简要分析这首词中景与情之间的关系。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _