备考2014数学高考典例真题名师精讲提能训练：第5讲 等差数列、等比数列.docVIP

第讲　等差数列、等比数列 真题试做(2013·高考课标全国卷Ⅰ)设首项为1，公比的等比数列{a的前n项和为S，则(　　)＝2a－1　　　　　　　　．＝3a－2＝4－3a＝3－2a(2013·高考重庆卷)已知{a是等差数列，a＝1，公差，S为其前n项和，若a，a，a成等比数列，则S＝．(2013·高考江西卷)正项数列{a满足：a－(2n－1)a－2n＝0.(1)求数列{a的通项公式a；(2)令b＝，求数列{b的前n项和T考情分析等差数列与等比数列是最重客观题突出“小而巧”，主要考查等差(比)数列的性质，利用方程思想求a、d、q、S、n、a等一些基本元素；主观题一般“大而全”，常与函数、不等式、解析几何等知识相结合，注重考查题目的综合性与新颖性，属于中档题，主要考查考生灵活运用两种数列分析问题、解决问题的能力． 考点一　等差(比)数列的基本运算等差数列和等比数列在公式和性质上有许多相似性，是高考必考内容，着重考查等差、等比数列的基本运算、基本技能和基本思想方法，题型不仅有选择题、填空题，还有解答题，题目难度中等．(2013·高考重庆卷)设数列{a满足：a＝1，a＋1＝3a，n∈N＋(1)求{a的通项公式及前n项和S；(2)已知{b是等差数列，T为其前n项和，且ba2，b＝a＋a＋a，求T【思路点拨】　根据等比、等差数列的通项公式及前n项和公式直接运算求解．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　关于等差(等比)数列的基本运算，一般通过其通项公式和前n项和公式构造关于a和d(或q)的方程或方程组解决，如果在求解过程中能够灵活运用等差(等比)数列的性质，不仅可以快速获解，而且有助于加深对强化训练1　(2012·高考重庆卷)已知{a为等差数列，且a＋a＝8，a＋a＝12.(1)求{a的通项公式；(2)记{a的前n项和为S，若a，a，S＋2成等比数列，求正整数k的值．考点二　等差(比)数列的判定与证明等差(比)数列的主要以解答题的形式进行考查，考查的目的是：考生对基本数列的理解和利用，对已知信息进行转化和变通的能力．在解决此类问题时，要注意S与a关系的应用．(2013·高考陕西卷)设S表示数列{a的前n项和．(1)若{a是等差数列， 推导S的计算公式； (2)若a＝1，q≠0，且对所有正整数n，有S，判断{a是否为等比数列，并证明你的结论. 【思路点拨】　利用等差数列的性质倒序相加求和；等比数列的证明通过定义进行．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　判定或证明{a为等差数列或等比数列时也常用以下方法：(1)通项公式法：a＝pn＋q(p，q为常数，n∈N)?{an}为等差数列；＝cq(c，q为非零常数，n∈N)?{an}为等比数列．(2)前n项和公式法：＝an＋bnc(a，b，c都是常数)，c＝0为等差数列；＝k(q－1)，k为常数，且q≠0，1为等比数列．强化训练2　(2013·东北三校高三第一次联合模拟考试)已知数列{a的前n项和S满足S＝2a＋(－1)(n∈N*)．(1)求数列{a的前三项a，a，a；(2)求证：数列{a(－1)为等比数列，并求出{a的通项公式．考点三　等差数列与等比数列的综合应用从近几年的考题看，对于等差与等比数列的综合考查也频频出现．考查的目的在于测试考生灵活运用知识的能力，这个“灵活”就集中在“转化”的水平上．(2013·高考湖北卷)已知S是等比数列{a的前n项和，S，S，S3成等差数列，且a＋a＋a＝－18.(1)求数列{a的通项公式；(2)是否存在正整数n，使得S？若存在，求出符合条件的所有n的集合；若不存在，说明理由．【思路点拨】　首先由S，S，S成等差数列，且a＋a＋a＝－18，求得a和公比q，进而得通项公式；然后根据等比数列的前n项和公式列出关于n的不等式，通过解不等式进而做出判断．