宁夏银川市唐徕回民中学2013-2014学年高一9月月考历史试题 .docVIP

一．选择题（每题2分，共50分） 1．我们中国人自古就有“同祖同宗”、“认祖归宗”、“寻根问祖”、“叶落归根”等民族认同感和归属感，下列与之对应正确的是 A．夏，王位世袭制 B．周，宗法制 C．周，分封制 D．唐，科举制 “封建社会”、“封建思想”、“封建文化”等这些我们耳熟能详的词语其实是在近代以后才传入中国的。唐朝文学家柳宗元有一名篇《封建论》，他“论”的可能是 A．内阁制 B．三公九卿制 C．三省六部制 D．分封制 司马迁《史记·秦始皇本纪》记载道：“制曰：‘……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。’”材料中所包含的政治制度是 A．皇帝制度与世袭制 B．世袭制与中央集权制 C．皇权专制与分封制D．宗法制与郡县制 ．秦时实行郡县两级行政制度，福建地域上主要有闽中郡，当时福州属闽中郡管辖，根据所学知识判断下列说法正确的是 当时郡守的职位由中央任命，不可以世袭郡守是闽中郡最高的行政长官 闽中郡有权任免辖区内的县令福州是闽中郡郡守的封地 A． B．C． D． 6．主父偃曾上书汉武帝说，“今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师”。导致这一现象的出现和解决这一问题的措施分别是 A．郡国并行制、 “推恩令”B．郡县制、设置中朝 C．郡国并行制、“封异姓王”??????? D．郡县制、设刺史 从秦朝至元朝，地方行政制度由郡县制发展到行省制。这反映了 A．君主专制不断加强 B．地方权力日益扩大 C．中央集权日趋强化 D．中央机构逐渐民主化 A．B．C．D．．公元183年，雅典商人普拉希特斯在埃及的亚历山大城与当地的皮匠西努耶发生纠纷，上诉至法庭，法官对他们两人的裁决将依据 A．埃及习惯法 B．雅典自然法 C．罗马万民法 D．罗马公民法 ．某中学进行“三世纪罗马帝国模拟法庭”的课外活动。其中，场景错误的是 A．场景一：原告，一罗马帝国公民；被告，一新征服地区的自由民；案由，人身伤害 B．场景二：原告，一罗马帝国公民；被告，一移居帝国的外邦自由民；案由，追讨欠款 C．场景三：原告，一奴隶；被告，一罗马帝国公民；案由，要求取得人身自由 D．场景四：原告，一移居帝国的外邦自由民；被告，一新征服地区的自由民；案由，商业纠纷 A．1875年《法兰西第三共和国宪法》 B．《德意志帝国宪法》 C．美国1787年宪法 D．英国《权利法案》． 22. 2011年7月，因《世界新闻报》窃听丑闻，英国部分政要和民众分别联名请愿，要求首相卡梅伦下台。卡梅伦最终是否下台，关键是要看 A. 布朗所在执政党工党的民意支持率 B. 议会对布朗政府的信任程度 C. 英国国王的态度 D. 在野党保守党的态度 23．近代法国产生了12部宪法，1789－1875年的近90年内，法国平均每7年更换一部宪法。这样频繁地更换宪法在各国中实属罕见，这反映了 A．启蒙思想的影响不断深入 B．封建残余势力的复辟导致政治危机 C．走向共和的历程非常艰难 D．外国势力的干涉打断民主化进程 24．某中学一历史研究小组对德意志帝国的“君主立宪制”进行研究，有同学提出“为什么说德意志帝国的君主宪制是一种不彻底不完善的代议制？”对这一问题，有四位同学产生了争议，你认为最正确的回答是? A．甲同学：皇帝和帝国宰相掌握行政大权B．乙同学：联邦议会权力较大，帝国议会权力较小 C．丙同学：行政机构权力大，立法机构权力小? D．丁同学：行政机构控制了立法机构 二．材料解析题（共50分） 26.（14分）在对“中国古代的皇帝制度”开展研究性学习时，某班同学是从以下三个方面来展开的。 方法一 史料研习 材料一 宰相之职，佐天子、总百官、治万事，其任重矣。然自汉以来，位号不同，而唐世宰相，名尤不正。初，唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。其后，以太宗尝为尚书令，臣下避不敢居其职，由是仆射为尚书省长官，与侍中、中书令号为宰相，其品位既崇，不欲轻以授人，故常以他官居宰相职，而假以他名。自太宗时，杜淹以吏部尚书参议朝政，魏征以秘书监参预朝政，其后或曰“参议得失”“参知政事”之类，其名非一，皆宰相职也。 ——欧阳修《新唐书·职官志》 材料二 国初定制，设议政王大臣数员，皆以满臣充之。凡军国重务不由阁臣票发者，皆交议政王大臣会议。每朝期，坐中左门外会议，如坐朝仪。雍正中设立军机处，议政之权遂微，然犹存其名以为满大臣兼衔。乾隆壬子，纯皇帝特旨裁之。 ——《啸亭