《任意角的三角函数》课件7（24张PPT）（苏教版必修4）.pptVIP

创设情境 问题2 在直角坐标系中，对于任意一个锐角通过角的终边上的点P的坐标(x，y)表示该角的正弦、余弦、正切，与点P的位置有关系吗？ 问题1 在初中是如何定义锐角的正弦、余弦、正切？主要解决的是什么问题？ M O P α x y 创设情境 问题4 设点P是圆心在原点，半径为r的圆周上一点，设OP是角α的终边，则有哪些方法可以表示点P的位置？它们之间有什么内在联系？ 问题3 锐角的正弦、余弦、正切值的符号如何？ 问题5 当角α是锐角时，用角α正弦、余弦、正切可以建立(x，y)与(r，α)之间的关系；当角α是任意角时，能否用角α正弦、余弦、正切建立(x，y)与(r，α)之间的关系？ 创设情境 问题6 怎样定义任意角α的三种三角函数？ 数学理论 数学理论 说明： (1)对于确定的角α，比值y/r和x/r都是惟一确定的，所以sinα，cosα都是角α(弧度)的函数； (2)当α＝kπ＋π/2 (k?Z)时，角α的终边在y轴上，所以x＝0，此时tanα无意义，除此以外，对于确定的角α(α≠kπ＋π/2 (k?Z))，比值是惟一确定的，所以tanα是角α(弧度)的函数． (3)由于角的集合与实数集之间可以建立一一对应的关系，所以三角函数可以看成是实数为自变量的函数． 角?实数（其弧度数等于这个实数）→三角函数值（实数）． 也就是说，三角函数是以角（实数）为自变量，以比值为函数值的α函数． 数学理论 数学理论 根据三角函数的定义可以知道，三种三角函数在每一象限的符号如下： 例题讲解 例1 已知角α的终边经过点(2，－5)，求角α的正弦、余弦、正切值． 例2 确定下列三角函数值的符号： 例题讲解 例3 已知角α的终边在直线y＝3x上，求sinα、cosα、tanα的值． 例4 函数f(x)＝ ＋ 的定义域是 ． 例题讲解 例5 角α的终边经过点(3m－9，m＋2)，且cosα≤0，sinα＞0，求实数m的取值范围． 例题讲解 例5 扇形的弧长等于扇形所在圆的内接正三角形的边长，求圆心角的弧度数． 课堂训练 (1)使lg(sinx)有意义的角x的终边在( )． (A)x轴的上方 (B) x轴的下方 (C) y轴的右侧　 (D) y轴的左侧 (2)角α的终边经过点P(m，－2m)(m≠0)，求sinα＋cosα的值． (3)若点A(sinα，cosα)在第二象限内，则α为第几象限的角？ (4)函数f(x)＝tanx＋1/tanx的定义域 ． 课堂训练 (6)把下列各角化成α＋2kπ(k∈Z，0≤α＜2π)的形式 　① －1400°； ② 17π． (7)已知扇形OAB的圆心角α为120°，半径长为6． ①求弧AB的弧长； ②求弓形OAB的面积． (8)已知扇形的周长为8 cm，面积为4cm2，求扇形的圆心角的弧度数． (9)用弧度制写出第一、三象限角的集合． (10)用弧度制表示终边在两坐标轴上的角的集合． 课后思考 作业 P10 习题1.1 3，6，7，8，9，10，13 创设情境 问题 当角?确定后，其三角函数也随之确定，它们之间有什么样的关系呢？ 数学理论 (1)商数关系 (2)平方关系 sin2?＋cos2?＝1. 在由三角函数的定义：x2＋y2＝r2，可得到：sin2?＋cos2?＝1；也可由单位圆中，正弦线、余弦线与一条半径组成一个斜边为1的直角三角形，得到sin2?＋cos2?＝1. 根据这三大关系，若已知一个角?的位置，及其一个三角函数值，则一定能求出其余的三角函数值． 1．下列结论中能成立的是( ) A．sin?＝ ，且cos?＝ B．tan?＝2，且1/tan?＝ C．tan?＝1，且cos?＝ D．sin?＝1，且tan?·cos?＝1 C 例题精讲 2．若sin?·cos?＞0，且sin?＋cos?＜0， 则 ( ) A．2tan? B．0 C．－2tan? D．以上结论均不正确 C 例题精讲 3．已知 求下列各式的值： ① ② 2sin2?－3sin?·cos? tan?＝－ ， －1． 例题精讲 4．已知三角形内角A满足sinA·cosA＝－ ， 则sinA－cosA＝( ) A．－