创新设计2014高三数学三轮复习-考前体系通关：教师Word文档有答案.DOC.docVIP

体系通关一　70分填空题猜想 江苏高考对填空题知识点的考查相对稳定，共有14道，分值70分，填空题的得分多少，决定了整个试卷的成败． 填空题没有备选项．因此，解答时既有不受诱误的干扰之好处，又有缺乏提示的帮助之不足，对考生独立思考和求解，在能力要求上会高一些，只要求写出结果，不要求写出解答过程，不设中间分，更易失分，因而在解答过程中应力求准确无误． 猜想1　考查以集合为背景的试题 【例1】 (2013·南通模拟)已知集合U＝{1,3,5,9}，A＝{1,3,9}，B＝{1,9}，则U(A∪B)＝________. 解析　易得AB＝A＝{1,3,9}，则U(A∪B)＝{5}． 答案　{5} 反思点评　直接从题设条件出发，利用定义、性质、定理、公式等，经过变形、推理、计算、判断得到结论的一种解题方法．它是解填空题常用的基本方法，使用直接法解填空题，要善于透过现象抓本质，自觉地、有意识地采取灵活、简捷的解法． 【1】 若A＝{xR||x|＜3}，B＝{xR|2x＞1}，则A∩B＝________. 解析　因为A＝{x|－3＜x＜3}，B＝{x|x＞0}，所以A∩B＝{x|0＜x＜3}． 答案　{x|0＜x＜3} 【例2】 设集合A＝，B＝{(x，y)|y＝3x}，则A∩B的子集的个数是________． 解析　画出椭圆＋＝1和指数函数y＝3x图象，可知其有两个不同交点，记为A1，A2，则A∩B的子集应为，{A1}，{A2}，{A1，A2}共四种． 答案　4 【例3】 A＝{x||x－a|＜1，xR}，B＝{x|1＜x＜5，xR}．若A∩B＝，则实数a的取值范围是________． 解析　由|x－a|＜1得－1＜x－a＜1，即a－1＜x＜a＋1.如图，要使A∩B＝成立，由图可知a＋1≤1或a－1≥5，所以a≤0或a≥6. 答案　a≤0或a≥6 反思点评　对于一些含有几何背景的填空题，若能根据题目条件的特点，作出符合题意的图形，做到数中思形，以形助数，并通过对图形的直观分析、判断，则往往可以简捷地得出正确的结果．数形结合，能使抽象的数学问题转化成直观的图形，使抽象思维和形象思维结合起来．这种思想是近年来高考的热点之一，也是解答数学填空题的一种重要策略． 【训练2】 已知集合A＝{(x，y)|x，y为实数，且x2＋y2＝1}，B＝{(x，y)|x，y为实数，且x＋y＝1}，则A∩B的元素个数为________． 解析　集合A表示由圆x2＋y2＝1上所有点组成的集合，集合B表示直线x＋y＝1上所有点的集合，直线过圆内点，直线与圆有两个交点，即A∩B的元素个数为2. 答案　2 【训练3】 设集合A＝{(x，y)|x＋a2y＋6＝0}，B＝{(x，y)|(a－2)x＋3ay＋2a＝0}，若A∩B＝，则实数a的值为________． 解析　由A，B集合的几何意义可知，A，B集合表示的是两条直线，A∩B＝，则两直线平行，故＝≠，解得a＝－1，又经检验a＝0时也满足题意． 答案　0或－1 【感悟提升】 猜想2　考查复数的运算 【例题】 (2013·苏北四市模拟)已知复数z满足(2－i)z＝5i(其中i为虚数单位)，则复数z的模是________． 解析　|(2－i)z|＝|5i|，即|z|＝5，解得|z|＝. 答案　 反思点评　(1)给出的复数是一个算式时，都是要把复数化简为a＋bi形式，再求参数． (2)已知复数的特征求参数时，要列出特征的充要条件，直接求解参数． 【训练1】 如果复数(其中i为虚数单位，b为实数)的实部和虚部互为相反数，那么b等于________． 解析　＝＝，由题意得2－2b＝b＋4，解得b＝－. 答案　－ 【训练2】 复数z＝(x2－1)＋(x＋1)i是纯虚数，则实数x的值为________． 解析　依题意知x2－1＝0，且x＋1≠0，解得x＝1. 答案　1 【感悟提升】 猜想3　考查抽样方法与总体分布的估计 【例题】 下图是根据50个城市某年6月份的平均气温(单位：℃)数据得到的样本频率分布直方图，其中平均气温的范围是[20.5,26.5]，样本数据的分组为[20.5，21.5)，[21.5,22.5)，[22.5,23.5)，[23.5,24.5)，[24.5,25.5)，[25.5,26.5]，由图中数据可知a＝________；样本中平均气温不低于23.5 ℃的城市个数为________． 解析　因为(0.10＋0.12×2＋a＋0.22＋0.26)×1＝1. 所以a＝0.18，不低于23.5 ℃的频率为(0.18＋0.22＋0.26)×1＝0.66，所以样本中平均气温不低于23.5 ℃的城市个数为0.66×50＝33. 答案　0.18　33 反思点评　先识别图表类型，然后借助图表提供的信息进行解题的一种方法，本例中