20年情怀：趟过童话那条河.pdfVIP

线传真 江荩叙唷研乜 20年情怀：趟过童话那条河 黄 辉 一 个 世 纪 ，一所 学 校 ，一 项特 色 ，一种 情 怀 。 顾 校长 肯思考 ，有思 想 ，行 动 力强 ，凭 20多 年 如 果要 用 几句 话 概括 我 们学 校 ，这 16个 字 教研 员积 累下 的经验 ，大 力提倡 教 学 六认 真 ．以 应该 是最精 炼 的了 。 提 高 课堂 教 学 效 率来 减 轻 学 生 学 习 负担 ，实 现 我们学 校始 建于 l9l3年 ，距今 整整 百年 。百 “乐 冈 ”说 ；积极 举办 科技 讲座 ，推进 科 技 活动 ，获 年来 ，起 起 落落 、沉 沉 浮浮 之 间 ，我们 一 直坚 守 着 得 全 国创 造 基 地 实 验 学 校 的美 誉 ，努 力 实 现 “创 一 个 办 学 的理 念 ：给生命 以成 长 的智 慧 。让 学 生 造 ”说 。 在有 限 的基 础教 育 起始 阶 段 。得 到无 限的智 力 、 但 是 如 何 网 满 完成 “童 话 ”说 ．他苦 恼 不 已 体 力 、能 力 的扩 张 。为 他们 的终 身 学 习 与 发 展 打 他 翻过 书 ，请 教 过专 家 ，都 不尽 满 意 ，最终 在 一 位 下 坚实 的基 础 。这 是我 们 的信 仰 ，也 是 每一 位 教 家 长 的一 句话 里得 到 了启发 。那 时 ，学校 门 口有 师 的责任 。为此 我们不 断地思 考着 、行进 着 、探 索 一 个 圆形 花 坛 ，栽 着一 些 并 不 起 眼 的苗木 ，耶 位 着 特 别 是近 20年 ，我 们通 过 不懈 的寻 找与 追 家长 说 ：如果 把 这个 花坛 改 建 成一 座 有 点 寓 意 的 求 ，探 索 童话 教 育 的 基 本 要 义 ，努 力用 童 话 的 手 学生 喜欢 的童话雕 像 ，就好看 多 ．r。童话 雕像 !在 段 ，匡扶 着 学 校 教 育 发 展 的方 向 ，着 力于 学 校 特 反复 查 阅资料 后 ，他 明确 l『思路 ：从 环 境 人 手 ，完 色建 没 的推 进 ．形 成 了鲜 明 的文 化 印迹 。童 话 教 成 “童话 ”说 。于是 ，“童话 世 界 ”的第 一 象 征— — 育 已成 为学校 的 一张 文化 名 片 。更成 为 教 师 的一 金钥 匙塑像 诞生 了 ! 种情 ： 金钥 匙 塑像 坐 东 向西 矗立 ，红 色 大 理石 做 成 如 果 把 这 20年 的童 话 教 育 比作 一 条 河 ，那 的 台 阶 ，意 味着 艰辛 的攀 登 ；汉 白玉做 成 的 大 恬 ， 么我们 已经走 进 了童 话教育 的 “深水 区”。 意 味着 知识 的 宝库 ；金 钥 匙 在 阳光 的照 耀 下 熠 熠 生 辉 ，意 味着 成 功 的喜悦 ：六 只 门鸽 同绕 金 钥 匙 一 追 溯 回望 ：寻找 童 话 的 源 头 、 展 翅 飞 翔 ．意 味 着 各 年级 孩 子 学 业 有 成 ，搏 击 长 寻 找 童话 的 源头 ，必须 提 到一 个 人—— 老校 空 。 长顾定 斐 。上个 世纪 90年代 初 ，他从 市教研 室调 学校对 金钥 匙塑 像 的解 读很 简洁 ：台 阶 ，攀登 任 我校 校 长 ．满脸 慈祥 、年 已 50的顾 校 长 进校 后 者 之路 ；书本 ，求学 者之 源 ；钥 匙 ，入 门者之 器 ；鸽 着 手做 了i件 事 ，