2010年社会工作者考试《中级社会工作综合能力》全真模拟试题(7)-中大网校.docVIP

2010年社会工作者考试《中级社会工作综合能力》全真模拟试题(7)-中大网校.doc

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2010年社会工作者考试《中级社会工作综合能力》全真模拟试题(7) 总分:100分 及格:60分 考试时间:120分 一、单项选择题(每题的备选项中,只有一个最符合题意,每题1分,共60分) (1)年初,17岁的小王、小孙给小陆过l8岁生日。从未沾酒的他们,醉后犯下傻事——拦路抢劫。他们的青春本来将有几年在大墙内度过,但一项新制度使之得以改变。这就是该市青少年事务署与检察院建立的一项针对未成年人的特殊检察机制,名为“诉前考察”。这意味着对未成年人刑事案件进行非监禁化处置。罪错青少年由社工进行3个月诉前考察,表现良好将免于起诉,反之则进入诉讼程序。此案例涉及的社会工作领域是(  )。 (2)(  )是行政管理活动、包括社会服务机构的行政管理活动中最重要的环节。 (3)社会工作价值观的核心是(  )。 (4)(  )岁左右孩子的I=1语词汇迅猛发展,对语言产生明显兴趣,并学会了大量用来命名物体的单词。 (5)单亲家庭自强小组是(  )。 (6)两个班级学生的逃学比例都为10%,其他方面都比较接近。对实验组的班级每月进行一次有关读书重要性的讲座,对照组则无上述安排。半年后,实验组和对照组的该指标分别为5%和13%,可以认为干预是有效的。该研究属于社会工作研究中的(  )。 (7)在遇到伦理难题时可以坚持的原则中,永远是第一位的是(  )。 (8)伦理是维持社会秩序、行业信誉、家庭关系和其他人际关系的重要因素.它有着(  )规范不可替代的作用。 (9)个案管理是(  )之后在个案工作领域兴起的一种管理个案服务的模式。 (10)人格发展反映是社会工作者帮助服务对象重新认识和评价自己的(  )、调整自己人格的技巧。 (11)强调不存在唯一的、不变的客观事实,事实是研究者与被研究者的价值互动而达到的生成性理解.推崇这一观点的是(  )。 (12)在咨询式督导中,督导者与被督导者之间(  )。 (13)与其他研究方法相比,问卷调查方法的优势是(  )。 (14)有厌学症的丽丽在妈妈的陪同下来到社会工作机构求助,社会工作者详细询问了丽丽的具体情况。这一环节属与个案工作的(  )阶段。 (15)社区工作被正式承认为社会工作专业的一个基本方法是在()。 (16)那些对社会工作所涉及的要素进行解释的理论是(  )。 (17)在社会服务机构中,(  )是社会服务方案管理的核心 (18)提出认知发展阶段理论的是(  )。 (19)下述(  )不属于结案的方式。 (20)家庭治疗是一种治疗模式,是以(  )作为治疗单位。为其提供服务的一种方法。 (21)督导过程中督导者尽量避免过早为督导者提供答案,作为督导者应该(  )。 (22)在管理式督导中,督导者与被督导者具有(  )。 (23)在小组领导模式中,所有决策都经过讨论决定的方式属于(  )。 (24)在小组工作的实施模型中,以“社会意识”与“社会责任”为核心概念的模型是(  )。 (25)从系统理论的观点来看,学校属于(  )。 (26)1987年美国国家心理卫生组织强调要在自然网络中而非治疗机构中康复,其最终目标则是(  )。 (27)按照中国社会福利行政体系的构成与分工,特殊困难群体的权益维护与社会保护属于(  )部门的主要职责。 (28)(  )是凝聚社会的黏合剂。 (29)认为人是无法独立生活的,个人必须通过他人的反映创造自己的意义,并根据这个意义来选择行动,个人的成长就是在与他人的互动过程中实现的是(  )。 (30)社会工作伦理属于(  )。 (31)张亮是一个弱智儿童,他跟爷爷和奶奶生活在一起,看着张亮早过了上学年龄,张大爷很着急,他找到了社区工作者小王,希望小王帮忙联系一所学校.好让张亮也去上学。小王了解具体情况之后开始为张亮寻找特殊学校,使其接受教育。在此,小王扮演的角色是(  )。 (32)小组工作的评估有(  )形式。 (33)以下哪一项不属于社会工作的直接工作方法?(  ) (34)埃里克森认为,青少年期的主要发展任务是(  )。 (35)在增强权能社会工作中,社会工作者与受助人之间应该是一种(  )的关系。 (36)(  )即社会工作者设身处地体验服务对象的内心感受。 (37)在西方社会工作专业化发展过程中,第一个被总结并被社会工作者普遍接受的社会工作直接服务方法是(  )。 (38)下列()选项不是文献回顾部分的主要内容。 (39)社会工作研究的核心是(  )。 (40)科尔伯格认为道德发展的最高水平被称为(  )。 (41)社会工作者召开座谈会,开展小组活动,帮助案主明确表达需求,发展解决问题的能力,最终解决问题。在这个过程中,社会工作者扮演了()角色。 (42)督导包含着(  )两重内涵 (43)认知发展阶段创始人皮亚杰认为,在儿童认识世界的过程中,(  

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