2013年社会工作者《初级社会工作实务》模拟试卷(4)-中大网校.docVIP

2013年社会工作者《初级社会工作实务》模拟试卷(4) 总分：100分 及格：60分 考试时间：120分 一、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意) (1)李伟今年13岁，父母离异，他一直与父亲和奶奶生活在一起。父亲没有稳定工作，生活比较困难，给李伟的零花钱很少。而李伟在校不好好学习，经常与一些社会上的小混混一起偷东西，为此常常受到父亲的痛打，而此时奶奶都会护着他，并且平时对他也是有求必应。这导致了父亲与奶奶之间严重的矛盾冲突，屡次激烈争吵。社会工作者吴斌准备介入帮忙，其做法不正确的是（　　） A. 争取学校的支持，建议老师在学习上给予李伟帮助和支持 B. 对李伟进行心理疏导，增强李伟的责任感、对生活的信心 C. 与李伟的父亲沟通，建议他改变现行教育方式，给予李伟关心，增强李伟改变自己的动力 D. 与李伟的奶奶沟通，告知奶奶不要过多干涉父亲对李伟的管教，父亲的管教才是第一位的 (2)黄女士的丈夫有婚外情，常不回家，对家里的事情漠不关心。黄女士感觉十分痛苦，向社会工作者小王求助。小王合适的处理方式是（　　）。 A. 倾听王女士的诉苦，陪同她一起哭泣 B. 告知现代社会婚外情现象很普遍，不用太担心 C. 倾听王女士诉说痛苦感觉，给予情感支持 D. 讲某妇女离婚后生活更幸福的故事，引导王女士向她学习 (3)政府通过一些宣传标语告知居民不应乱扔垃圾，过马路时要遵守交通规则，不吸毒，不应在公共场所吸烟。这属于社区教育中的（　　）。 A. 控制式教育 B. 补偿式教育 C. 管理式教育 D. 发展式教育 (4)任何一个儿童的父母或其他对该儿童权利有责任者，并未提供对其适当或必需的支持、法定教育、医疗或其他法律认定儿童权利必要的相关照顾；或者儿童遭受其父母或其他对该儿童权利有责任者的遗弃，这种情况属于（　　）。 A. 儿童虐待 B. 儿童疏忽 C. 儿童歧视 D. 儿童冷遇 (5)按家庭成员之间的互动关系和面临的任务分类，家庭生命周期不包括（　　）。 A. 家庭组成阶段 B. 青少年家庭阶段 C. 中年太妇家庭阶段 D. 中老年家庭阶段 (6)社会工作者重点了解救助对象无力、无助、无望的心情，并给予辅导和增能，使他们能够有信心掌握自己的命运和未来，也能有效阻隔贫穷文化代际相传，这属于（　　）。 A. 就业辅导和职业训练中的短期策略 B. 就业辅导和职业训练服务的宣传策略 C. 就业辅导和职业训练中的长期策略 D. 就业辅导和职业训练之前的增能策略 (7)社会工作者在（　　）的重点任务是，善于把小组活动中表现出来的焦点变成问题，因为组员在活动中会有很多关于生活困难的想法，有许多情绪上的不满，可能提出不少问题。 A. 小组维持期 B. 小组形成期 C. 小组冲突期 D. 小组聚集期 (8)着重于居民全面的、人性化的发展，在知识、态度、行为、价值观等方面发挥个人的潜能和积极性，协助居民体会制度上的不完善或不公平，学习聚集集体的力量，创造公平的社会秩序，这种社区教育的模式属于（　　）。 A. 解放式教育 B. 补偿式教育 C. 通才式教育 D. 全面式教育 (9)社会工作者小林刚参加工作，对什么情况下可以终结为服务对象提供服务不是很清楚。你认为以下选项中，小林可以终结服务的情况是（　　）。 A. 社会工作者由于不喜欢服务对象，决定终结服务 B. 社会工作者因个人原因没有时间处理服务对象的问题 C. 服务对象的需要符合机构的职责，但是机构不愿提供服务 D. 服务对象不愿接受服务、机构功能不符合服务对象需要或问题已经解决 (10)矫正社会工作者在第一次个案面谈中，面对非自愿来的服务对象首先谢谢他能安排好时问来和他见面，使得服务对象觉得自己很受尊重。这说明社会工作者（　　）。 A. 应重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系 B. 着眼于服务对象的潜能的挖掘 C. 矫正工作计划有重点、分步骤 D. 善于挖掘服务对象的优势和潜能 (11)提高老人的照顾质量是养老机构的工作目标，不同的照顾模式有不同的工作目标和重点。“园艺模式”的工作重点是（　　）。 A. 创造良好的居住环境 B. 提供合理膳食 C. 提供医疗服务 D. 满足老人的社会和情感需要 (12)（　　）是人生生命循环最多变化的时期。 A. 儿童时期 B. 青少年时期 C. 成年时期 D. 老年时期 (13)老年人有老年人的意愿需要表达，有老年人的利益需要维护，有老年人的作用需要发挥，这是指老年人的（　　）需要。 A. 健康维护 B. 经济保障 C. 婚姻家庭 D. 社会参与 (14)以下关于系统视角的社会工作实务说法不准确的是（　　）。 A. 注重个人的整体性和完整性 B. 强调家庭系统在塑造和影响人的行为及生活状态中的重要作用 C. 注重运用社会资源帮助个人、群