4.1几何图形2.docVIP

陬市镇中学七年级 《数学》科导学案 备课日期： 2012-12-2 设 计： 上课教师： 审核：______ 上课日期：__月__日 第____周 星期____第 节 第 课时（总节数） 课题： 教 学 目 标 1． 使学生初步认识空间图形和平面图形的概念，能从具体实物中抽象出圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球等简单立体图形，能找到这些立体图形在生活中的原型. 2．培养学生用图形描述现实世界的意识，激发学生对几何图形的好奇心，培养几何直觉. 3．通过揭示几何图形与丰富多彩的图形世界的密切联系，使学生感受到几何图形的美及实用价值，培养热爱数学的情感. 教学重点：认识简单的立体图形，发展几何直觉. 教学难点：从实物中抽象出立体图形. 教 学 程 序 教学要求 教 学 内 容 与 方 法 二次备课 调研质疑（2’） 观察： 学生观察图片，找出平面图形，体会到平面图形的美、应用的广泛性、重要性. 精讲探究，小组讨论交流（18’） 1（补充题）、你能给图5中的两个图形起个名吗？并说明它们由哪些平面图形构成. 图4 图5 答案：第1个图形可取名稻草人，它里面有平面图形：三角形、圆、线段. 第2个图形可取名小孩三毛，它里面有平面图形：三角形、圆、线段、正方形. 2（补充题）、观察下列图形，在下面括号内填上相应名称. （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 说明：最后两个图形是圆台和棱台，可视情况给学生简单介绍. 答案：正方体、长方体、圆柱、圆锥、棱锥、棱柱、圆台、棱台. 学生展示交流、教师归纳讲解（10’） 3（补充题）、填空题： 1、图6中共有______个三角形. 2、指出下面立体图形的面数. 图6 _________ ___________ __________ ___________ 答案：1、12. 2、4；6；8；12. 五、小结归纳（2’） 1、识别几种简单的立体图形，并能说出名称. 2、将实物抽象成几何图形. 教学反 思 。桃源县陬市镇中学《导学案》。 在合作中学习 在学习中合作 在竞争中协作 在协作中竞争