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儿童英语游戏教学法 摘要：长期以来，由于一些教师对儿童英语教学目的认识不清，对儿童的心理不够了解，在英语教学中不能有效激发儿童的兴趣，使儿童的英语教学陷入困境，如何探索一种符合儿童心理和生理的、有效激发儿童学习英语的教学方法，使有利于儿童英语教学的健康发展，因此提出了英语游戏教学法。本文从英语游戏教学法的定义、理论基础、特征、功能、结构、教学的基本原则、教学基本类型、教学设计、英语游戏的方式等方面对英语教学法进行阐述，最后提出英语游戏教学在实施过程中注意的问题和几点建议。 关键字：儿童英语 游戏 游戏教学法 长期以来，由于一些教师对儿童英语教学目的认识不清，对儿童的心理不够了解，在英语教学中不能有效激发儿童的兴趣，使儿童的英语教学陷入困境，课堂活力不足，儿童对英语产生厌恶之情，不爱学习英语，感觉英语学习是一种负担。 近年来，国外英语教学理论界特别强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置，强调要让学生在轻松愉快的气氛中学习外语。他们倡导的自然教学法、情境教学法、功能法等，特别是近年来兴起的TPR（全身动作教学法）对我国儿童英语教学产生了重大影响。《小学英语教学与教材编写纲要》指出，兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点，要有利于引起学生的学习兴趣。 一 定义 英语课堂游戏教学法是情景教学的一种，它以交