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【幼教与成才】 才【·智】 在家校共建中谱写育才新篇 江苏 如皋 ●李飞飞 《幼儿园教育指导纲要》总则中提出：“幼儿园应与家庭 、社 角，一开始我心想：他好动没想到还喜欢看书。在区角游戏结束 区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿 后，我整理图书，发现在图书的后面，或是里面都有被损坏的现 的发展创造 良好的条件。”在组织与实施中又指出：“家庭是幼儿 象。我就问了几个看书的小朋友 ，他们都说是小 D弄的。我就私 园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的 下去找他谈话 ，问他为什么把书给撕坏 ，他说那里面的小动物好 理解、支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。”正 看，我说，你把小动物撕下来了，那其他的小朋友不是看不到了 如陈鹤琴先生所说：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭 吗?我们有好的东西要一起分享，一起看。他不听，就哭呀，闹呀。 一 方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的， 二、具体分析 必须两方面共同合作，方能得到充分的功效。”这都说明了家园