培养学生学习能力化学作业设计改革研究.pdfVIP

-一 一一— Y一448441 披 要 世纪所需要的人才应该是具有自我获取知识、更新知识的创造型人才。学校 L须适应这种变革和挑战，让学生学会学习和思考，培养学生的终身学习能力。 学习能力是在学习活动中形成和发展起来的，是学生运用科学的学习策略去独立地 获取、加工和利用信息，分析和解决实际问题的一种个性心理特征。构成学习能力 的基本要素主要是基础知识、基本技能和基本策略。基本知识、基本技能在基本策 略的统整、导向下，内化并结构化、网络化，形成相对稳定的结构，即构成了学习 者的认知结构.学习能力的形成和发展是通过知识、技能和策略的获得及其广泛迁 移，从而使他们得到不断综合和概括而实现的。 学习活动是学习能力形成和发展的主要途径。学生的学习活动主要有化学课堂、 化学课外活动、化学作业等。学生的学习能力必须在学生的学习活动中才能形成和 发展，课堂教学正是学生进行学习的最多、最直接、最有效的活动，所以培养学生 的学习能力主要是靠课堂教学来完成.课外活动是培养学生学习能力的有效途径。 在课外活动中，学生积极参与，主动投入，自主活动，开拓