2014-2015学年高一历史配套学案：第三单元《理性之光》（岳麓版必修3）.docVIP

学案16　理性之光 [课标要求]　1.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。2.概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 一、启蒙运动的兴起 1．根本原因：资本主义经济的发展，新兴资产阶级在思想领域反对封建统治与教会特权的斗争也深入展开。 2．含义：启迪和开导人们的反封建意识，给处在黑暗中的人们带来光明与希望。 3．主要观点 (1)提倡用理性来判断一切事物，只敬畏真实，尊重科学。 (2)把批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系。[易混易错] 启蒙运动发生、发展于欧洲，但其影响范围不是只局限于欧洲地区，而是影响了整个世界。例如，它对美国三权分立的政体产生了深远影响，也鼓舞了中国和日本等国的仁人志士为改革旧社会而斗争。 [深度点拨] 启蒙运动之前的文艺复兴和宗教改革借助于外力和披上宗教外衣主要是因为资本主义发展不充分，而启蒙运动从一开始就直接把斗争矛头指向封建专制制度，主要是因为17～18世纪欧洲资本主义的迅速发展。 深化探究 材料　这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。 ——[美]罗伯特·E·勒纳《西方文明史》 思考 (1)据材料指出欧洲思想界发生的变化及其发生变化的原因。 (2)17～18世纪