2014年河南省新野三高高一生物学案：35《共同进化和生物多样性的形成》（人教版必修2）.docVIP

三、共同进化和生物多样性的形成 【学习目标】 举例说明共同进化和生物多样性形成的原因。 【学习重难点】 共同进化和生物多样性 一、自主探究 1、什么是共同进化？ 2、生物多样性主要包括哪些层次？ 3、现代生物进化理论有什么发展？ 【预习导学】 二、自主检测 1．共同进化是指 之间、 之间在相互影响中不断进化和发展。通过漫长的共同进化，地球上不仅出现了多种的 ，而且形成了多种 。 2．实例 (1)某种兰花长着细长的花矩，花矩的顶端贮存着花蜜，同时有一种蛾生有同样细长的吸管似的口器，可以从花矩中吸到花蜜，这两种生物的出现是 结果。 (2)在猎豹追捕斑马的过程中，由于相互选择，猎豹和斑马中跑得快的个体生存下来，跑的慢的个体被淘汰，使猎豹和斑马的奔跑速度都加快，这体现了生物 的观点。 (3)地球原始大气中没有氧气，因此最早出现的生物都是 的，最早的 生物的出现，使得原始大气中有了氧气，这就为 生物的出现创造了前提条件。 3．生物多样性包括三个层次的内容： 多样性、 多样性和 多样性。了解生物多样性形成的进化历程主要依据是 ，生物进化历程可以慨括为：从 核到 核，从 生殖到 生殖，由简单到复杂，由 到 ，由低等到高等。 4．中性突变理论认为，基因突变对生物适应性的影响并不是非益即害或是