2015届高考生物一轮复习配套课件：必修一1-4单元学科培优.ppt

3．下列是从一个细胞中分离得到的几种细胞器模式简图，请据图回答(细胞器填写标号)： (1)能把光能转变成化学能的细胞器是________。 (2)图B所表示的细胞器在细胞中的作用是__________________。 (3)为各种化学反应的正常进行创造有利条件的细胞器是________。 (4)能生成ATP的细胞器是________。 (5)在同一个叶肉细胞中，结构A中产生的一个CO2分子进入C中被利用，至少需要经过________层膜。 (6)在遗传上具有相对独立性的细胞器是________。 解析：本题主要考查各种细胞器的结构及功能的辨析。由模式简图可判断出A为线粒体、B为高尔基体、C为叶绿体、D为内质网，所以该细胞为植物细胞。A、C均具有双层膜，与能量转换有关，且均含有少量DNA；B、D均为单层膜细胞器，B可参与动物分泌蛋白的合成、分泌和植物细胞壁的形成，D是分布最广泛的细胞器，其膜附着很多种酶，有利于各种化学反应的正常进行。 答案：(1)C　(2)参与动物细胞分泌蛋白的合成、分泌及植物细胞分裂中细胞壁的形成　(3)D　(4)A、C　(5)4　(6)A、C 三、物质跨膜运输方式的相关方法规律 1．质壁分离的细胞类型 (1)动物细胞和植物细胞均可发生渗透作用，但因为动物细胞无细胞壁结构，动物细胞不会发生质壁分离现象。 (2)对于在溶质不能跨膜的溶液中(如蔗糖溶液)，只能发生质壁分离现象，而对于在溶质可跨膜的溶液中(如KNO3溶液)，则先发生质壁分离现象，后可发生质壁分离复原现象。 2．明确半透膜袋胀硬与萎缩的实质，准确判断袋内外溶液浓度的高低 3.植物细胞在不同溶质、不同浓度的溶液中的变化 4．为探究膜的透性，设计了如图所示的实验装置，其中E、F、G为用猪膀胱制成的小袋，内盛有溶液甲或溶液乙，上端分别接上口径相同的小玻璃管，起初3支小玻璃管内的液面高度相同，已知体积VG＞VE＝VF，甲、乙、丙三种溶液分别为质量浓度为0.2 g/mL、0.1 g/mL、0.3 g/mL的蔗糖溶液。 (1)几分钟后，3支小玻璃管中的现象是____________________。 (2)对比分析e、f小玻璃管中的现象可见，实验的自变量是____。 (3)该实验说明______________________________________。 (4)若将两组这样的装置，一组放于37 ℃的恒温箱中，一组放于0 ℃的恒温箱中，几分钟后观察，可见两装置中e玻璃管中的现象是_____________________，说明_____________________________。 解析：(1)由于溶液丙浓度最大，所以E、F、G均渗透失水，液面下降。E、F相比，E中溶液浓度为0.2 g/mL，F中溶液浓度为0.1 g/mL，E与外界溶液浓度差较小，失水较少，因而e管下降程度小于f管。F、G相比，G表面积大，失水多，因而g管下降程度大于f管。因此液面下降程度为g管f管e管。 (2)e、f管中由于溶液浓度的不同造成液面下降程度不同，自变量是溶液浓度。 (3)该实验证明了水分子由低浓度一侧向高浓度一侧扩散，膜两侧浓度差越大扩散速度越快。 (4)在一定范围内，温度越高，物质跨膜运输的速率越快，因此在37 ℃时e玻璃管下降程度较0 ℃时大。 答案：(1)液面都下降，下降程度g管f管e管 (2)溶液浓度　(3)水分能通过半透膜从浓度低的一侧向浓度高的一侧扩散，浓度差越大扩散速度越快 (4)两装置中e玻璃管的液面都下降，放于37 ℃恒温箱中的较放于0 ℃恒温箱中的下降程度大　温度影响物质跨膜运输的速率 四、关于跨膜层数的计算方法 1．物质在细胞内不同细胞器之间的跨膜分析 (1)线粒体与叶绿体之间的跨膜 a为O2，b为CO2，由产生场所到利用场所共跨4层膜。 (2)分泌蛋白形成过程中的跨膜问题 ①内质网上的核糖体合成肽链后直接进入内质网中加工，不跨膜； ②蛋白质在内质网中完成初步加工后，经“出芽”形成囊泡与高尔基体融合，不跨膜； ③高尔基体对蛋白质进一步加工后，成熟蛋白也以囊泡形式分泌，并与细胞膜融合，以胞吐方式分泌出细胞，整个过程均不跨膜。 2．血浆、组织液等内环境与细胞之间的跨膜分析 (1)几种由单层细胞形成的结构 人体中有很多由单层细胞构成的管状或泡状结构，如毛细血管、毛细淋巴管、小肠绒毛、肺泡、肾小球和肾小管等，这些非常薄的结构有利于物质交换，物质透过这些管壁或泡壁时，要经过两层细胞膜。 (2)物质由血浆进入组织液的跨膜 葡萄糖、氧气等物质从血浆进入组织液，经过组织处的毛细血管，至少要跨毛细血管壁(一层上皮细胞，共2层细胞膜)。 (3)物质由组织液进入细胞的跨膜 物质由组织液进入细胞的跨膜，要分析该物质具体在细胞中被利用的场所，然后计算出跨