2015届高考物理主干回顾固基础总复习4-1《曲线运动》《运动的合成与分解》课件.ppt

[答案]　(1)见解析　(2)见解析 [名师指津]　求解小船渡河问题的方法 求解小船渡河问题有两类：一是求渡河时间，二是求渡河位移．无论哪类都必须明确以下四点： (1)解决这类问题的关键：正确区分分运动和合运动，船的航行方向也就是船头指向，是分运动．船的运动方向也就是船的实际运动方向，是合运动，一般情况下与船头指向不一致． (2)运动分解的基本方法，按实际效果分解，一般用平行四边形定则按水流方向和船头指向分解． (3)渡河时间只与垂直河岸的船的分速度有关，与水流速度无关． (4)求最短渡河位移时，根据船速v船与水流速度v水的情况用三角形法则求极限的方法处理． A．甲、乙两船到达对岸的时间不同 B．v＝2v0 C．两船可能在未到达对岸前相遇 D．甲船也在A点靠岸 答案：BD [解题探究]　(1)某时刻R在x轴方向的分速度如何求解？R的合速度可由什么定则确定？ (2)由x轴、y轴方向分运动的特征，可确定小圆柱体R的合加速度为哪个方向？合外力方向为哪个方向？ 提示：R的合加速度沿x轴正方向，合外力也沿x轴正方向，并且合外力指向轨迹曲线的凹侧． 决定物体运动的因素一是初速度，二是合力，而物体运动的轨迹在合力与速度方向的夹角范围内，且弯向受力方向，这是分析该类问题的技巧． [变式训练]　 (多选)一质点在xOy平面内运动的轨迹如图所示，下列判断正确的是(　　) A．若x方向始终匀速，则y方向先加速后减速 B．若x方向始终匀速，则y方向先减速后加速 C．若y方向始终匀速，则x方向先加速后减速 D．若y方向始终匀速，则x方向先减速后加速 解析：若x方向始终匀速，经过相同的时间水平间距相同，则y方向的高度先增加地越来越慢，说明竖直速度在减小，后来y方向的高度增加地越来越快，说明竖直速度增大，所以物体速度先减小后增大，故A错误，B正确．若y方向始终匀速，经过相同的时间竖直间距相同，则x方向的水平距离先增加地越来越快，说明水平速度在增大，后来x方向的水平间距增加地越来越慢，说明水平速度减小，所以物体的速度先增大后减小，故C正确，D错误． 答案：BC 考点2　小船渡河问题分析 考点解读： 1．三种速度：船在静水中的速度v1、水的流速v2、船的实际速度v. 2．合运动分析：船的实际运动是水流的运动和船相对静水的运动的合运动． [温馨提示]　船的划行方向与船头指向一致(v1的方向)，是分速度方向，而船的航行方向是实际运动的方向，也就是合速度的方向． 典例透析 河宽L＝300 m，河水流速u＝3 m/s，船在静水中的速度v＝5 m/s.欲按下列要求渡河，则船的航向应与河岸成多大角度？渡河时间为多少？ (1)以最短时间过河； (2)以最小位移渡河． [解题探究]　(1)“以最短时间过河”―→船在静水中的速度v的方向________； 提示：垂直河岸(如图甲) (2)“以最小位移渡河”―→船的实际速度的方向________． 提示：垂直河岸(如图乙) 答案：C 考点3　牵连速度 考点解读： 用绳、杆相牵连的物体，在运动过程中，其两物体的速度通常不同，但物体沿绳或杆方向的速度分量大小相等(原因是绳和杆的长度不发生变化)． 常用的解题思路和方法： 先确定合运动的方向(物体实际运动的方向)，然后分析这个合运动所产生的实际效果(一方面使绳或杆伸缩的效果；另一方面使绳或杆转动的效果)以确定两个分速度的方向(沿绳或杆方向的分速度和垂直绳或杆方向的分速度，而沿绳或杆方向的分速度大小相同)． 典例透析 [2011·上海高考]如图，人沿平直的河岸以速度v行走，且通过不可伸长的绳拖船，船沿绳的方向行进，此过程中绳始终与水面平行．当绳与河岸的夹角为α，船的速率为(　　) [解题探究]　(1)谁的速度为合速度？___________________. 提示：实际运动速度 (2)合速度产生的效果是________． 提示：其一是使绳子转动，其二是沿绳子方向前进． [尝试解答]　选C. 将人的运动分解为沿绳方向的分运动v1和与绳垂直方向的分运动v2，如图所示．船的速率等于沿绳方向的分速度v1＝vcosα，C正确． 不可伸长的绳或杆上，尽管两端点的速度不同，但两端点速度沿绳或杆方向的分速度一定相同． [变式训练]　 如图，重物M沿竖直杆下滑，并通过绳带动小车m沿斜面升高．则：当滑轮右侧的绳与竖直方向成θ角，且重物下滑的速率为v时，小车的速度为多少？ 解析：解决此类问题的重要思想就是通过对物体的运动进行分解，找到两个物体速度之间的关系．就本题而言，重物M的速度v是它的合速度，绳运动的速度既是小车的合速度又是重物的一个分速度；问题就是另一个分速度是什么，实质上重物在下滑的过程中，既有沿绳向下运动的趋势，同时又有绕滑轮转动的速度