综合能力评估（四）遗传因子的发现、基因和染色体的关系.docVIP

天星教育·高考复习讲义·综合能力评估卷 综合能力评估（四）遗传因子的发现、基因和染色体的关系 一、 1.假说—演绎法包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节，利用假说—演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是 A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的? B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”? C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验? D.测交后代性状比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质 2.豌豆是两性花,用它进行遗传实验时,下列操作错误的是 A.杂交时,须在花蕾期对母本进行人工去雄B.自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去C.杂交时,须在开花前除去父本的雌蕊D.人工授粉后,应套袋果蝇中，正常翅(A)对短翅a)显性，此对等位基因位于常染色体上；红眼(B对白眼b)显性，此对等位基因位于X染色体上。现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交，你认为杂交结果正确的是 A．F1中雌雄都是红眼翅 B．F2雄果蝇的红眼基因来自F代的父方 C．F2雄果蝇中纯合子与杂合子的比例相等 D．F2雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等 豌豆的红花对白花是显性，长花粉对圆花粉是显性。现有红花长花粉与白花圆花粉